一教材简析 本册教材还是延续一年级教材的思路全书共十六个主题单元其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)和一个开放单元《书的世界》每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地一共27篇主体课文读背古诗7首自读短文12篇集中识字单元需要学习25个部首:第二单元学习6个部首第一篇看图识字从北京的一些著名的建筑引入后面分三部分学宝盖(宀)头穴字头广字头厂字头还有门字
响水县运河中心小学2015年春学期二(7)班语文教学计划 一班级情况分析本班共有学生46人男生30人女生16人大部分学生活泼好动接受能力也较强经过一年多的语文学习学生已经认识了好多生字积累了一些词汇语言能力得到了一定的发展但部分同学学习没有自觉性依赖性较重所以班级中学习
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年级语文教学计划? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?北古县学校郭秀娟一班级情况分析 我班共有 HYPERLIN
中山市恒美学校2014-2015学年度第一学期二(1)二(2)班语文教学计划李文娟一班级情况以及本学期努力目标二(2)班学生热爱学习团结同学大部分学生也能自主学习由于是低年级学生自控能力都还不强许多行为习惯还有待养成如:上课时个别喜欢玩小动作做作业时东张西望或者说话等等另外有8个学生(谢坤谭理郭嘉诚何宝仪 何进鑫 张家成 马康 林心怡 黄俊多 )基础不够扎实看图写话的语言组织能力不
2010—2011学年第二学期二年级语文教学计划班级或年级情况分析班级共有学生 人其中男生 人女生 人经过三个学期的学习基本知识技能方面基本上达到学习的目标学生对学习语文有着一定的兴趣大部分学生上积极思考大胆发言有些孩子都喜欢上了阅读养成了一个比较好的阅读的习惯写话的兴趣逐渐浓厚但也有几个学生接受起来较慢学习困难较大本学期的能力训练的重中之重就是阅读习惯的培养阅读能力的提高重视培养学生习
以贤为友·学贤若渴教师教学工作计划(2014年-2015年第一学期) 学科:语文 年级: 二年级 学生知识现状分析本班共有学生43人其中男生23人女生20人大部分学生已经认识了好多生字积累了一些词汇语言能力得到了一定的发展已经能遵守纪律积极发言按时完成作业逐步培养正确的学习习惯但仍有一部分学生的书写习惯差纪律意识不强对学习不在意经常忘写作业上课做
小学语文二年级教学计划 一教材分析: 本册教材由培养良好的学习习惯与识字课文组成识字与课文部分全部注了音 识字安排了两个单元每单元4课共8课 课文安排了6个单元每单元35课共24课每单元安排1个综合练习共8个 本册继续采用识写分流的办法安排生字全册共安排生字456个其中要求写的为279个另外的177个生字只要求认识 本册教材安排课文23篇其中韵文6篇大体上按内容分为6个单元:14课为秋光
小学二年级语文教学计划一学生基本情况分析学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现孩子们主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文他们能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法大部分孩子愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要内容能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻可以这么
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 二年级下册语文教学计划 一班级情况分析 本班共有学生22人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈 已基本养成良好的写字习惯
二年级下册语文教学计划黑城子中心小学 张丽荣一班级情况分析 二(2)班共有学生30人学生进入二年级后已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语古典诗词格言警句等并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要内容在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌对
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