让学生学会快乐阅读阅读就一个人而言如莎士比亚的诗:生活里没有书籍就好象没有阳光智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀 阅读就全人类而言应如高尔基的名句:书籍是全人类进步的阶梯是全世界的营养品如果把阅读放在目前新课程标准的背景下来思考它正是学生们增长知识智慧树立高尚情操形成人格魅力的唯一途径针对国家规定的阅读量来看我们的时间是远远不够的应激发学生的阅读兴趣养成课外阅读的习惯问题是:如何培养学生
让学生在阅读中快乐作文江阴市花园实验小学 计红艳要学好语文阅读与作文能力是至关重要的然纵观当前的形式学生怕写作文教师怕教怕批作文究其原因主要是阅读教学与作文教学缺乏联系没有形成统一的合力其实作文与阅读是相辅相承的阅读为作文开路作文是阅读的延伸因此我们完全可以把两者结合起来同步提高著名教育家叶圣陶说过:阅读是吸收写作是倾吐倾吐是否完全合法度显然与吸收有密切的关系这话道破了读与写的紧密联系新课程标
浅谈如何让学生快乐阅读【摘 要】古人云:读书破万卷下笔如有神这就特别强调了多读书的好处教师要引导学生去阅读少儿读物让他们博览群书开拓视野丰富知识储备不断提升综合素质使学生身心得到健康的成长本文主要从一巧用悬念诱发兴趣二激发兴趣促成阅读三推荐读物激励学生读好书四课内外结合激发欲望五教给方法鼓励阅读六创设条件促进阅读六个方面来说明如何让学生快乐阅读【关键词】快乐阅读巧用悬念激发兴趣教给方法创设条件阅读
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让学生学会阅读 巴东二中 向汉宇 一教学生读比教师读更好教师能力的发展是教师专业素质发展的主要内容其中尤以教学能力发展最重要教学能力发展中教给学生学习方法的能力更应该特别看重教育的根本目的是发展学生的综合素质能力的发展是学生综合素质发展中的重要部分学习能力又是学生能力的主要成分 阅读是一种能力阅读是对知识的感知和认
让学生学会阅读为老师减负老师如何改变这种情况:ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc.《尼尔斯骑鹅旅行记》:小男孩尼尔斯调皮捣蛋不爱学习一天他因为捉弄了一个小精灵而被精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿家中的白鹅想跟大雁一起飞走尼尔斯为了不让它飞走就紧紧抱住它的脖子由此
让学生感受读书的快乐 ——谈小学生课外阅读的指导内容摘要:课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识提高阅读和写作水平课外阅读能够拓宽课内所学过的知识面陶冶情操培养自学能力促进学生健康成长课外阅读的根本目的是提高学生整体语文素质为学生的人生打好底色为终身学习奠定坚实的基础要使课外阅读收到一定的实效让学生感受读书是快乐的离不开老师的正确指导通过指导实践我越来越认识到课外阅读有时意义不在
让阅读真的快乐起来内容摘要:英语阅读在初中阶段的要求随着社会的发展也日益提高不单单是能够读完会做题还要求能过通过阅读习得一些英语语言方面的能力在科技发达的现在社会能够阅读英语书籍报刊杂志并获得信息也是英语阅读能力的标志无论是近观还是远瞻让学生们在初中阶段摒弃以做题为目标从而快乐自由的去阅读是我们要去思考和解决的问题关键词:初中阶段 快乐阅读 探索快乐阅读方式方法随着科技发展的日新月异对社会各个层面
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让早期阅读温馨又快乐选本好书很重要 关于怎样选择图书不同年龄段的孩子当然不同 6个月以内的宝宝视网膜尚未发育成熟此时可以选择黑白对比且线条简单的画面 1岁半之前的宝宝开始喜欢鲜亮的色彩但是这个时期选择的图书最好不要有复杂的背景画面因为此时孩子还无法从复杂的画面中读取主要信息——大篇幅背景简单主题单一明确就好可以选择宝宝的笑脸或其他以宝宝动
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