第七课时 循环小数的练习 教学目的: 1使学生进一步理解循环小数有限小数无限小数的概念掌握它们之间的联系和区别并能正确区分 2培养学生总结规律的能力使学生既长知识又长智慧 3培养学生学习数学的积极情感 教学重点:进一步掌握相关概念并建立联系 教学难点:对循环小数的实际应用 教学过程: 一主动回顾知识再现:上节课我们学习了什么知识 二单项 HYPERLIN
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式循环小数练习课一列竖式计算下面各题若商是循环小数请用简便形式表示9.96÷6 14.2÷11 10÷7 70÷3 二把下面循环小数用简便记法或一般记法写出来0.0145=( ) 3.245=( ) 6.3=( ) 3.55…=( )
2012 —2013 学年度第 二 学期 五 年级 数学 科教案课题循环小数的练习课时安排1课时教学目标知识与技能使学生进一步理解并循环小数有限小数无限小数的概念掌握它们之间的联系和区别并能正确区分过程与方法培养学生总结规律的能力使学生既长知识又长智慧情感态度与价值观培养学生学习数学的积极情感教学重难点教学重点:进一步掌握相关概念并建立联系教学难点:对循环小数的实际应用教学准备教学
第8课时 循环小数有限小数和无限小数 : Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
361快乐体验模式学案第7课时循环小数学习目标1理解循环小数有限小数等概念2循环小学怎样记作 简便记法3培养应用能力综合能力重点理解循环小数有限小数等概念难点培养应用能力综合能力学习准备计算器学 习 过 程环节学 案尝试自学(5)1我已经知道小数的那些知识2预习P2728我又知道小数的那些知识3我还有什么问题学习铺垫32÷42
4 循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是
第六课时 循环小数教学内容:能除尽吗教学目的:1.通过求商使学生感受到循环小数的特点从而理解循环小数的概念了解循环小数的简便记法能用四舍五入法求循环小数的近似值能用循环小数表示除法的商2.理解有限小数无限小数的意义扩展数的范围3.培养学生抽象概括能力及敢于质疑和独立思考的习惯教学重点:掌握循环小数无限小数有限小数的意义教学难点:掌握循环小数的简便记法教学过程:一自主探索获取新知1.师谈活引入新课
3 第3单元 小数除法第8课时循环小数【教学内容】:教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。【教学目标】:知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分析、比较、判断、抽象和概括的能力。【教学重、难点
五年级上册教案 第3单元 小数除法第8课时循环小数【教学内容】:教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。【教学目标】:知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分析、比较、判断、抽象和概括的能力。【
4 循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是
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