课题:多彩的机器人世界第5周第1课时教学目标知识与技能掌握机器人的定义了解机器人的发展历程及用途3.认识机器人的分类过程与方法锻炼学生科学对待生活中遇到的问题培养学生区别人工智能和人类智能的能力培养学生观察能力思维能力和联想能力培养学生的用科学的方法解决问题能力情感态与价值观有意识培养学生的讨论及合作意识培养他们热爱科学学习科学的精神教学重点:机器人的定义教学难点机器人的分类教 学
电脑机器人兴趣小组活动教案项目: 机器人辅导教师: 于刚哉授课时间: 月 日学时数:1学时教学目标1.使学生初步了解机器人概念特征2.使学生了解紫光机器人工作原理教学重点1.机器人原理的介绍2.单片机原理的介绍教学步骤导入机器人诞生机器人的发展概念讲解智能机器人的构成基本工具初识马达机械部件组织形式小组为单位活动教学内容机器人发展历史及简单结构拼装1.机器人诞生
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集 合(一)教学目标:1.集合的含义与表示(1)通过实例了解集合的含义体会元素与集合的属于关系(2)能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)在具体情境中了解全集与空集的含义教学重难点:1集合的三要素2常用数集及其表示3区分集合中元素的形式4区别∈与与教学过程【一
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果园机器人教案?(教学目标:1:读懂课文了解果园机器人的基本特点 2:给学生独立阅读的空间展现自我的机会锻炼从文本中捕捉重要信息的能力小组探究了解果园机器人的完善过程 3:体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力激发学生对机器人和科技的兴趣教学重点:了解果园机器人的基本特点探究果园机器人的完善过程教学过程:一导入1同学们今天老师给大家带来一段有趣的小动画让我们一起来看一看吧(课件播放
智能机器人回顾旧知师:上节课我们学习了认识机器人一课谁还记得上节课你了解了机器人的哪些知识机器人的三个特征(生口答)师:你说的真好判断一个物体 是不是机器人只要看他是不是符合机器人的三个特征谁还说2.机器人的使用好处(生口答) 师:你的回答老师很满意机器人的发展这么快是因为他的出现给我们人类带来了无数方便3.使用机器人的存在问题 (生口答) 师:任何一件事物都有利有弊相信机器人是人类的使用工具
教学目标】 1. 借助拼音读通读懂课文 2. 有感情地朗读课文体会电脑的神奇 3. 培养学生爱科学学科学的情感 【教学过程】 一激趣导入揭示课题 1. 师 HYPERLINK : t _blank :电脑真神奇不仅可以使我们跨上信息高速路还能指挥机器人工作呢 HYPERLINK : t _blank 2. 出示课件 HYPERLINK
《果园机器人》教学设计 一笑话导入 1讲述笑话:某日来自德国日本和中国的三位科学家在一起讨论那个国家的科学技术实力最强德国科学家说:我们德国制造的一种机器人可以处理一切危险的物品你说强不强日本科学家听了后鼻孔哼的一声轻蔑地说:我们日本也制造了一个机器人可以帮忙处理家庭和里的一切事务你说厉害不厉害来自我们国家的那位科学家哈哈大笑:你们不要争了我们刚制造了两个嫦娥一号机器人在他俩的脑袋
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