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    学习指导案 年 月 日课题第三节 软体动物和节肢动物

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过本节学习你将知道: 1软体动物和节肢动物的主要特征是什么 2它们与人类的生活有什么关系第三节 软体动物和节肢动物一软体动物(一)代表动物——双壳类河蚌扇贝文蛤(gé)缢蛏(chēng)1双壳类动物的运动呼吸摄食(二)其它软体动物石鳖蜗

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    1昆虫蜕皮是指(??)??A蜕掉外骨骼?????????????????????????B蜕掉皮肤层?C蜕掉皮肤和外骨骼???????????????????D蜕掉内骨骼??2动物界中分布最广数量最多的一类生物是(??)??A环节动物?????????????????????????B节肢动物?C软体动物?????????????????????????D都不是??3蜻蜓落在物体上休息时我们可以清

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    第三节 软体动物和节肢动物 教学目的:  1.知识方面  (1)通过本节教学使学生知道软体动物的基本结构特点(2)通过本节教学使学生知道软体动物与人类的关系(3)蝗虫的形态结构特点和生理特点理解蝗虫的发育(不完全变态和世代的概念)  (4)掌握昆虫的主要特征(5)掌握节肢动物的基本特征  2.能力方面(1)通过对当地常见的软体动物的观察使学生学会观察软体动物的基本方法培养学生的动手操作和观察的能

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    软体动物和节肢动物课 题软体动物和节肢动物执笔审核授课人时间班级学习目标1掌握软体动物和节肢动物的主要特征 2了解软体动物和节肢动物与人类的关系学?习?过?程自主空间自主学习感受新知(认真阅读课本P12-P16页的内容完成下列内容)一软体动物某些动物的身体非常柔软因而称之为     目前已被命名的软体动物有   万种以上是动物界的    大类群常见的有           

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