高职数学课程改革总结高职数学的教学必须满足新时代应用型人才培养的条件而对于应用型人才培养注重的是知识的有效贮备和应用高职数学的教学对象普遍存在缺乏独立性自信心学习积极性和主动性及学习的目标性久而久之在学习上先是厌恶而后放弃从近几年来不断实行的教改探索来看:在教学中注意培养学生的自信心和自尊心充分调动学生积极性提高效率方能逐步引导学生应用数学有效管理知识 在教学中为充分调动学生积极性首先
高职教育数学课程改革的思考刘德海 张军浩(枣庄科技职业学院 山东 滕州 277500)【摘要】高职教育数学是学校教育的重要课程也是学好其他课程的基础和关键高职教学质量的提升必然要涉及到数学课程教学改革本文在此背景上对高职教育数学课程的改革进行思考【关键词】高职教育数学思考0.引言随着高等职业教育课程改革的不断深入人们对高职数学在高职人才培养中的作用的认识日益模糊高职数学开始面对日益尴尬
新旧大纲的比较一中职数学教学大纲修订的背景(二)深化职业教育教学改革(二)公共课改革的定位与原则 (一)修订的必要性(二)大纲修订工作思路与特点四 新旧大纲的比较 数学的性质作用与意义数学课程的性质(四)教学内容结构的变化 新大纲基础模块与旧大纲必学部分相比总体而言是内容减少了要求降低了 例如:集合运算由原要求的掌握变为理解去掉了命题与逻辑联结词去掉了反函数的
学生对学科课程的具体感受最不喜欢的学生最喜欢的教学方式关于学生作业的调查 (2)将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合 日本信息科综合学习(5)倡导学生自定学习计划与学生司和考试中心就高中课程改革和高考改革问题进行沟通和研讨多次组织不同地区的普通高中校长(包括贫困地区的农村高中)就高中新课程方案的可行性进行论证12月2日邀请十四位教育厅局长就高中新课程方案和实验推进策略进行了研讨普通高中
栗坪小学2011年度课程改革实 施 方 案20XX年9月我校全面进入新课程改革实验新一轮课改在观念目标内容方法管理与评价诸方面发生了很大的变化为切实推进课改工作根据教育部《基础教育课程改革纲要》精神特制订本方案 一指导思想: 基础教育课程改革以《国家的指导纲要》为纲以各科《课程标准》为标尺在新课程观念的指导下扎实有效的开展课改切实转变教师的教学行为实现学生学习方式的变革深化教育改革使素质教育取得突
高职教育改革论文:高职教育课程综合改革探索摘 要: 本文介绍了深圳职业技术学院在技术应用类专业课程管理服务业课程创意设计类专业课程人文素质教育课程和职业英语课程方面的改革实践与主要做法关键词: 高职教育课程改革工作过程导向近年来随着我国高职教育由规模扩张转向内涵发展高职课程改革引起了前所未有的重视和深圳职业技术学院从高职教育的类型特征出发以工学结合理念为指导按照高技能人才培养的要求于20
马灌镇高洞小学校推进课程改革实施方案一目标与任务 学校计划在三年内以学校课程与人力资源两大互动的战略为主线将学校转化成为学习共同体体现为成功人士奠基的学校办学与教育理念形成富有学校特色的学校课程体系与结构为学校培养目标服务尽力满足学生和家长社会需求具体任务如下:(1)完善并强化课程管理(2)对学校课程的改进与开发(3)改进教学方式与方法(4)改进并完善学习评价体系(5)加强信息技术与课程的整合(6
高职税收课程教学改革思路[摘 要] 目前高职会计专业税收课程在教学中存在教学方法单一僵化税收实践性教学严重缺乏和考试方法需要改进等问题笔者对此进行了分析并提出了相应的改革措施[关键词] 会计专业税收课程教学改革一目前高职会计专业税收课程教学过程中存在的问题 (一)教学方法单一僵化 目前高职会计专业税收课程的教学中都遵循着这样一种传统模式:固定的授课地点使用固定的教材采用灌输式的教学方法
第 13 卷 第 2 期
《教师职业道德》课程教学模式改革方案张 莉《教师职业道德》是中央电大开放教育本科汉语言文学专业的选修课程是教育科学的一门基础学科为了使本课程的教学有利于学生系统了解掌握教师职业道德的基本理论基本规范及其修养的一般策略理解教师职业道德在提高教师自身素质和教书育人方面的价值和意义自觉进行教师职业道德修养优化心理品质为学生形成良好的教师职业道德素养更好地满足当代教育改革和发展的需要更好地教书育人
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