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Lesson37 The Olympic Games 奥林匹克运动会The Olympic Games will be held in our country in four years' time As a great many people will be visiting the country, the government will be building new hotels, a
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选Unit2 The Olympic Games教案设计一 教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:英语3课时:14学生课前准备: = 1 GB3 ①了解古代奥运会相关信息(百度搜索=2564) = 2 GB3 ②了解现代奥运会相关信息(百度搜索 .)二 教学目标 1. 深入理解课文掌握文中基础知识
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奥林匹克精神本课时讲述的是奥林匹克精神与本课的第一部分健康人生紧密联系主要从奥林匹克所提倡更快更高更强的精神内涵和重在参与的宗旨两个方面出发而这两个宗旨又是通过奥运会中的一个个感人的事迹揭示的说明了体育运动奥林匹克精神与文明生活的关系只有不断挖掘奥林匹克精神自觉地运用奥林匹克精神指导我们的学习生活才能使我们在学习和生活中不怕困难勇于探索获得丰富多彩的精神生活(1)知识和技能目标:通过本课的学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级奥林匹克精神顾拜旦 顾拜旦简介皮埃尔·德·顾拜旦(Le baron Pierre De Coubertin18631937)是法国著名教育家国际体育活动家教育学家和历史学家现代奥林匹克运动的发起人1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭1896年至192
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥林匹克精神 学习方式:活动体验顾拜旦江苏省泰兴市第一高级中学 黄震 演讲活动(勇敢者的活动优秀者的活动) 如何讲:---- 讲(主)演(辅) 演讲就是得体地运用声音(语气语调节奏)表情和手势 ——古罗马雄辩家西塞罗 演讲活动 包括又超越 倾听 作答(一)奥林匹克精神和竞技精神有什么不
Unit twothe Olympic GamesPeriod 1 Warming up and listening Warming upListen to a song and guess what purpose it is used for Have you ever heard of this song What is it used for(1) Pass the Flame (2) 2
The Olympic Games教学反思自我评价:本节课的目标主要是让学生知道现代奥运会和古代奥运会的相同点和不同点学会跳读略读提取文章关键信息提高阅读技能并牢记奥运精神永不放弃挑战自我本节课利用多媒体教学从教学情景的创设到对课文的理解再到知识的检测以及迁移拓展到进行了精心的设计整堂课知识容量大训练量大教学目标中的知识目标能力目标情感目标基本实现本节课用一段北京奥运会精彩视频导入奥运会这一
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