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第一节 电源和电流同步1.下列叙述中产生电流的条件是 ( )A.有自由电子 B.导体两端存在电势差C.任何物体两端存在电压 D.导体两端有恒定电压2.下列说法中正确的有 ( )A.导体中电荷运动就形成了电流B.电流强度的单位是安培C.电流强度有方向它是一个矢量D.一切导体只要其两端电势差为零
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电场(1-7节)测试题____________班级__________一单选题:(每题3分共33分)1.带电微粒所带电量不可能是下列值中的 ( )×10-19C B.-×10-19C C.-×10-18C ×10-17C2.在真空中有两个点电荷它们之间的作用力为F如果保持它们所带的电量不变将它们之间的距离增大一倍则它们之间的静电力大小变为
高二物理同步训练试题解析一选择题1.关于元电荷下列说法中正确的是( )A.元电荷实质上是指电子和质子本身B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C.元电荷的值通常取作e×10-19 CD.电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的解析:选BCD.元电荷是最小电荷量单位不是指具体的带电体所以A错B对由美国物理学家密立根测得电子的电量故CD对.2.下列说法正确的是( )A.物体
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高二物理同步训练试题解析一选择题1.关于电源的作用下列说法正确的是( )A.电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷B.电源的作用是能直接释放出电能C.电源的作用就是能保持导体两端的电压使电路中有持续的电流D.电源的作用就是使自由电荷运动起来解析:选C.电源并不是产生电荷的装置它的作用是保持导体两端有一定的电势差从而使电路中有持续的电流产生故只有C正确.2.金属导体中有电流时自由电子定向移动
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一知识与技能1.让学生明确电源在直流电路中的作用理解导线中的恒定电场的建立2.知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流3.从微观意义上看电流的强弱与自由电子平均速率的关系二过程与方法通过类比和分析使学生对电源的的概念导线中的电场和恒定电流等方面的理解 三情感态度与价值观通过对电源电流的学习培养学生将物理知识应用于生活的生产实践的意识勇于探究与日常生活有关的物理学问题教学重点与难点:
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