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  《师生沟通的艺术》学习心得学完要《师生沟通的艺术》颇多体会仔细想来觉得想与学生很好的沟通教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法我觉得主要应注意以下几个方面内容：　　　　　　　　第一：爱心感化　　与学生在沟通的内容方面讲道理应该只占5而爱心要占95对于学生来说教师的爱是一种神奇而又伟大的力量是除了母爱之外世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱因为师爱是一种理智与心灵的交融是沟通师生心

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  师生沟通在教育活动中的重要性 一个人的成功15靠专业技术和专业知识还有85决定其处世技巧和人际关系的能力学生对老师的接受程度常常是被情感和教师给予他们的感觉所支配的在我们人类的内心世界中我们为每一件事情都赋予了情感的色彩趋乐避苦主宰了我们所有人的人生 思维方式价值观念生活态度爱好习惯等有人格魅力的教师对学生充满了一股无法言表的吸引力50的第一印象是由我们的外表决定的聆听常常比说话更能够影响对

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  浅谈师生沟通的艺术摘要：沟通是一门艺术石油大王洛克菲勒说：假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样是商品的话我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力由此可见沟通之重要性良好的沟通有助于教师和学生营造出优质的互动气氛不再是爱你在心口难开的尴尬局面关键词：师生交流沟通基础沟通方式沟通技巧教育是一门学科也是一门艺术但对学生的教育总是要通过沟通来实现的从某种意义上说教育的实践程度取决于教师与学生沟

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  （二）有效沟通是有效教育的前提 在教育实践中一些教师感到自己已经说了许多该说的话讲了许多该讲的道理但学生还是不听这就是低效甚至无效的沟通其实无论教师所讲的话是多么正确但是如果不能被学生接受信服就不可能产生真实意义的教育可见教育的有效性不仅在于教育内容的正确性更在于教育沟通的有效性没有有效的沟通就没有教育 规范式： 如果教诲式等于教师的优越感加上对学生的真诚的情感那么规范式更接近于教师的

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  沟通的艺术是主持会议而不是裁判官有言有默该你说话的时候一句都不能少不该说的时候一句都不能多沟通如果只分出是非那结果一定是伤感情的但如果沟通没有得出是非那就没有效果最好是在圆满中分出是非大家都有面子才叫圆满一切以情为先以理为主一个中国人只要他有面子的时候多半很讲理如果他没有面子的时候他就会恼羞成怒蛮不讲理用让来争一心一意想要竞争的人往往得到小的会让的人往往得到大的礼让为先给足面子事情会有一个很

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沟通的艺术什么是沟通沟通的定义-为了设定的目标把信息思想和情感在个人或群体间传递并达成共同协议的过程-沟通是人与人之间通过语言文字符号或其它的表达形式进行信息传递和交换的过程沟通的种类沟通语言口头书面非语言声音语气肢体语言有效性Email用于沟通有很大的局限性双向沟通传送者接受者信息反馈传送者与接受者的角色不断相互转换沟通的重

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沟通的艺术沟通障碍经典该来的没来：该来的没来那我们是不该来的了不该走的走了：剩下的客人走了的是不该走的那我们这些没走的倒是该走了我不是叫他们走哇(剩下最后一位)：那就是叫我走了问题讨论沟通能力 vs 语言表达能力 vs 演讲能力沟通与言语表达能力沟通是通过语言和身体语言与沟通对象的交流实现一定沟通目的的过