第三节 《水资源》教学设计【人教版地理八年级上册】 ●教学设计意图 本节课主要是让学生明白水资源的有限性及我国水资源的现状理解我国水资源的分布特征原因及影响了解我国解决水资源问题的对策明白节约用水保护水资源的重要性 ●教学目标 (一)知识与能力 1.使学生了解水资源的有限性及我国水资源的现状 2.联系我国气候河流等自然环境特征分析我国水资源分布的特征原因及影响了解我国解决水资源
第三节 水资源教学目标 知识与技能1.知道水是宝贵的有限的资源2.了解水资源紧缺得原因知道我国是一个贫水国3.认识水资源时空分布不均的特征及解决途径4.知道我国水资源的利用状况5.理解节水是解决我国水资源问题的重要途径之一过程与方法 通过水资源是有限的图分析地球上水资源的存在形式通过漫画分析水危机联系我国气候河流等自然环境特征分析我国水资源分布特征原因及影响从生活生产实例出发使学生了解节
第三节 水资源 教学目标: 知识方面 l使学生了解水资源的重要意义掌握水资源的分布规律 2.了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源 能力方面 培养学生识用能力和综合分析问题的能力 德育方面 使学生树立正确的资源观环境观养成节约用水爱护水资源的良好习惯教学重点: 水资源的分布造成水资源紧张的原因教学难点: 水的大循环淡水缺乏的原因
《水资源》教学设计课题水资源 课型新授课授课教师杨生福课时第1课时授课年级八年级授课时间教学目标知识与技能 = 1 GB3 ①了解水资源的概念和我国水资源的现状运用图表说明世界和我国水资源的分布规律 = 2 GB3 ②从时空两个角度理解水资源在数量和质量两方面对人类社会经济活动所产生的影响过程与方法 = 1 GB3 ①通过阅读有关和图片培养学生的读图分析能力
《水资源》教学设计一教学目标知识与技能:使学生了解有限的水资源知道我国水资源的现状了解我国解决水资源问题的对策继续培养学生使用地图和相关图表材料及利用所学知识分析解决问题的能力过程和方法:通过本节课对地图和图表的综合分析引导学生用过去所学和教师提供的自主探究和分组讨论等方式学习新知识并使学生认知知识的连续性情感态度与价值观:使学生认识珍惜水资源的重要性初步树立保护环境的意识并从自己的实际生活出
江苏省教研系统教学评比诚信承诺书评比类别□教学论文 □教学设计 □教学 其它:题目内容?生活中的饮用水 教师?孙苏娣性别?女出生年月1981年12月职称?中二单位全称?东海县白塔高级中学单位地址?东海县白塔埠镇驻地邮编?222345联系办公: :13675286021电子信箱Email:个人诚信承诺1.我郑重承诺(在括号内打):所写教学论文系本人
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.水资源教学设计 一教学目标: 知识与技能:使学生了解水资源是有限的及我国水资源的现状分析图像文字等信息提高学习能力过程与方法:根据学生知识水平从生活生产实际出发使学生了解节约用水保护水资源的重要性情感态度与价值观:教育学生树立十分珍
第三章 第一节 能源资源的开发 教学设计一课标的要求课标对本节的要求是以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系对标准的把握须注意如下几点:1.教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大背景下这样可使学生的视野更加开阔2.教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不同理解可持续发展的必要性二教材分析1
第三章 中国的自然资源第三节《水资源》导学案 城关中心学校 导学目标:知识目标:了解世界水资源的有限性我国水资源的现状能力目标:通过读图了解我国水资源分布特征及原因我国水资源时空分布特点及解决措施情感目标:联系生活和生产实例使学生了解我国水资源利用中存在的问题树立节约水资源和保护水资源的意识培养可持续发展观学情分析:从学生身边出发设计教学程序以期增强学生的生存能力学习对终身发展有用
普通高中课程标准实验教科书 地理选修三《旅游地理》教学设计 第二章旅游资源的综合评价课题第3节旅游资源的评价学校北京第57中学刘欣教材中国地图出版社课程标准1、结合实例,简述旅游资源开发条件评价的基本内容2、针对某一实例,评价旅游资源的开发条件学情分析学生已经学习过旅游资源的类型与分布的知识,在此基础上,本节学习旅游资源的综合评价,为后面学习旅游景区的规划、旅游活动的设计,以及旅游业对区域发展
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报