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  祈福教育 八年级数学下二次根式测试题一选择题（各４分共２４分）１．要使式子在实数范围内有意义则x的取值范围是（　）（Ａ）≥１ 　　　（B）＜１　　 　（C）≤１ 　　　（D）x≠１２．计算·的结果是（　）（Ａ）　　　　（Ｂ）　　　　（Ｃ）　　　　（Ｄ）３．下列各式中与２－相乘后积为有理数的是（　）（Ａ）２　（Ｂ）２－　（Ｃ）－２　（Ｄ）４．下列各式中与是同类二次根式的是（　）（Ａ）　　　　（B

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  一选择题(本大题共10小题每题2分满分20分)1．下列格式中一定是二次根式的是………………………………………………………（ ）（A） eq r(–5) （B） eq r(32) （C） eq r(9x) （D） eq r(a21).2．如果 eq r(3–2x)是二次根式那么应满足的条件是……………………………………（ ）（A）

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  (2012年1月最新最细）2011全国中考真题解析120考点汇编☆二次根式最简二次根式同类二次根式的概念一选择题1. 下列二次根式中最简二次根式是（　　）A B C D 考点：最简二次根式．专题：计算题．分析：判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足同时满足的就是最简二次根式否则就不是．解答：解：A=被开方数

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  二次根式的性质　选择题1．（2014?让胡路区校级模拟）实数abc在数轴上的对应点如图化简aab﹣的值是（　　）　A．﹣b﹣cB．c﹣bC．2（a﹣bc）D．2abc　2．（2013秋?密山市校级期中）计算的结果是（　　）　A．2B．2﹣C．﹣2D．﹣2﹣　3．（2007?泸州）给出的下列计算或化简：（1）（a2）4=a6（2）（﹣3a）3=﹣27a3（3）2﹣2=（4）．其中正确个数有（　　）　

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  (1)二次根式教学目标1. 知道二次根式与数的开平方运算之间的联系体会二次根式是数代数式及其运算的发展2. 理解有意义的条件理解3．会根据二次根式有意义的条件确定二次根式里被开方数中字母的取值范围教学重点和难点理解有意义的条件掌握教学过程设计：一新课引入： 1.上学期学习了开平方运算正数a的平方根可表示为练习：当a时化简和二学习新课：1观察思考：（a）是一个代数式叫做二次根式a是被开方数.举例说明

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  北京育才苑教学设计方案 年 月 日姓 名林继栋学生上 课 时 间辅导科目数学年级初三课时2教 材 版 本课题名称二次根式教学目标使学生掌握二次根式的有关概念性质及根式的化简教学重点二次根式的化简与计算教学难点二次根式的化简与计算教学方法引导—讲解—做题教学及辅导过程知识要点：1．平方根：若x2=a(a>0)则x叫a做的平方根记为.注意：①正数的平方根有两个它们互为相

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  七台河市第八中学初三学年数学导学案校风: 文明 勤奋 实践 争先 学风: 主动 参与 会学 善思 教 　学　 过 　程学生体验课 题: 二次根式(3) a(a≥0)学习目标: 1理解=a(a≥0)并利用它进行计算和化简． 2探究=a(a≥0)并利用这个结论解决具体问题．课 时:1课时应用举例例1 化简(1)