元素(第二课时)教学设计课题课题2 元素(第二课时)执教包艳霞教学目标知识与能力目标1了解元素符号的意义记住一些常见的元素符号2初步认识元素周期表知道它是学习和研究化学的重要工具能根据原子序数在周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息过程与方法目标通过指导学生利用课外时间查阅培养学生收集信息处理信息的能力情感态度与价值观目标使学生形成世界是物质的物质是由元素组成的认识观重点元素符号
《元日》教学设计南京信息工程大学附属高新实验小学 范有凤一教学目标:1读准爆屠曈符的字音认清字形正确流畅有感情地朗读本诗并能背诵2通过讨论及合作交流学会屠苏曈曈日桃符等生词理解诗意掌握学习古诗的方法3通过关于春节民俗和诗歌背景的补充阅读体会本诗所描写的场景和所表达的感情引导学生喜爱我国的民俗文化二教学重难点:有感情地朗读诗歌并能体会诗歌中的思想感情三教学准备:1学生搜集相关
《怀素写字》第二课时教学设计一复习导入1师:昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文小朋友学得怎么样呢老师来考考大家准备好了吗(出示生字词:写字???古时候??日子一长??? 书法家????? ????????好学上进?? 这样?? 有名)2在评价中让学生注意:多音字:好??? 长 后鼻音:名???? 前鼻音:进)(指名读???? 一起读)二体会有名1过渡:今天老师就带大家继续学习《怀素
第一章物质结构 元素周期律第一节元素周期表第3课时一、教材分析:化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其变化和应用的科学。要研究物质的宏观性质,必须从微观粒子入手,才能寻找到原因。化学学科涉及分子、离子、原子、质子、中子、核外电子等多种微观粒子,但最重要的是原子。只要了解了原子的结构,才可以进一步了解分子、离子结构,进而深入认识物质的组成和结构,了解化学变化规律。在初中,学生已初步了
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第一章物质结构 元素周期律第一节元素周期表第2课时一、教材分析《碱金属元素和卤素元素》是人教版高中化学必修二第一章第一节《元素周期表》第二课时的教学内容,主要学习本节学习碱金属元素和卤素元素性质与结构的关系,使学生会从理论上推测同主族元素性质的递变规律,使学生能够会运用化学实验来证明其推测的正确性,进而知道元素强弱的判断依据。本课时是学好元素性质的基础,也是学好元素周期律的基础。二、教学目标:1
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第一章物质结构 元素周期律第一节元素周期表第1课时一、教材分析《元素周期表》是人教版高中化学必修一第一章第一节的教学内容,主要学习元素周期表的结构;掌握周期、族的概念;以及学会推算元素在周期表中的位置。本节是学好元素性质的基础,也是学好元素周期律的基础。二、教学目标:1、知识目标:认识元素周期表的结构;掌握周期、族的概念;2、能力目标:学会推算元素在周期表中的位置。3、情感目标:学会合作学习三、
《搭石》第二课时教学设计七道河中心小学 郝锡芳教材分析:《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册第六单元的一篇课文本课主要写乡亲们在家乡的一条小溪上摆搭石走搭石的情景通过对本课的学习让学生明白课文赞美的是乡亲们无私奉献精神和一心为他人着想的传统美德全文语言质朴意境优美字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般默默无闻设计理念:以美作为全文的主线以自读自悟贯
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