用爱与智慧触摸童心--关于一年级新生入学教育的几点思考精细化的管理方能促进学校内涵式的发展精细到什么程度呢要从开学的第一天开始好的开始是成功的一半孩子入学第一天学校准备好了吗老师准备好了吗家长准备好了吗为了做好入学教育学校应该在假期甚至前一个学期就做好新生入学准备工作大概在上个学期我到罕台新教育学校学习了半天时间短暂只学了一些皮毛通过和老师的聊天中了解到新教育学校一年级的班主任在前一年就确定了这一
关于自我教育与思政教育的思考来源: 一自我教育的概念北京大学祖嘉合教授认为自我教育是个体根据思想政治教育主体的要求和自身发展的需求有目的有计划自觉地对自我提出任务把自我作为认识和改造的对象通过自我认识自我选择自我反省自我调控等方式提高和完善自我道德品质和思想政治素质而进行的一种教育活动 其实质就是要求个体在整个思想政治教育过程中自主地对自我有一个清晰的认识 自觉地对思想道德进行认识控制和矫正不断地
一个大学生关于素质教育的思考我是2009年刚刚考上大学的确切的说我们是学校下坡路的开始 其实下坡路学校一直在走..... 我们几个要好的同学全都上了211有的中国石油有的在中国海洋有的在哈工大……我们包括我感觉到了大学以后最大的悲剧就在于我们曾经那么拼命地学习为了大学起早摊黑最终到了大学后才发现就是上了重点名牌其实也没有任何值得炫耀的因为一切都从零开始高考成绩不是那么重要 高中时代是拼命三郎上了大
关于学校道德教育的思考 一道德道德教育学校道德教育 时代发展到今天人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚但对诸如什么是道德什么是道德教育学校道德教育旨在达到何种目的等更为本源性的问题却很少做进一步的追问如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思那么我以为一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是以其昏昏使人昭昭 关于什么是道德在人类思想史上曾经有过很多专门讨论比较晚
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关于低年级作文教学的思考传统的语文教学认为在低年级学生只能造句训练口头表述为高年级写作文作好准备因此教师往往在语文课上先读一篇短文然后叫学生口头复述这样做就是让学生用自己的嘴巴去说别人的思想可以称之为心口不一因为思想是别人的不是儿童自己发自内心的心理学家赞科夫说儿童在入学前就会讲故事了讲自己看到的或想到的事物那在内容上是他闷自己的东西他们要把自己喜爱的故事自己的见闻自己的意见讲给别人听并且尽
关于学困生的教育的一点反思渔沙坦小学 赵艳玲心理学认为:情感作为一种心理倾向影响着人的学习动机学习兴趣学习意志等教学活动的创新发展素质教育的深入都需要情感来润滑学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向这种倾向是和一定的情感联系着的学习兴趣是学习积极性中很现实很活跃的心理成份它在学习活动中起着十分重要的作用 许多教学案例证明:学困生的学习上不去并不是他们的智力低下不够
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关于高中数学教育目的的思考数学能培养良好的个性品质??? 高中数学的教育目的包括三结构:(1)双基结构(2)能力结构(3)思想品质结构四要求:(1)切实学好数学基础知识(2)形成数学的基本能力(3)培养良好的个性品质(4)培养辩证唯物主义的观点中学数学教学应培养学生成为有理想有道德有文化有纪律的四有新人培养学生不断追求事实求是独立思考勇于创新的科学精神个性品质包括学习动机目的兴趣意志注意力创
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