小学英语复习课有效性之小结复习课是知识的总结和提升可以让学生重温已学过的知识和技能使记忆中的痕迹得到强化从而使学到的知识更为巩固并进一步发展学生的知识技能在英语课有限的时间内做到高度有效地复习是非常重要的本人近年主要在五六年级教学相对中低年级的学生来说高年级学生在心理和生理上的发育让他们在上表现比较沉闷复习课就像炒冷饭在没有新鲜感的刺激下如何让他们投入到复习课中呢以下是我的一些尝试将复习
2 小学语文教学有效性之我见 内容摘要:语文教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能不能做到与文本有机结合,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的教学是包含知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程几块。那么, 怎样提高教学的有效性呢?关键词: 兴趣点知识的传授情感的交流
小学英语教育论文:小学英语有效性教学摘要:小学英语教学应体现有趣有用有效有趣有用有效构成了一个三角形使得老师开展教学能更有意义有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标在整个过程中达到事半功倍之效有趣是指学生具有有意义学习的心向它需要教师在教学中能够激发学生的学习兴趣在平时注意培养学生的学习动机有用是指学习的材料使学生感到有价值它需要教师在教学中使学生感受到所学知识能够帮助
What有什么研究目标1研究背景及意义2研究现状How怎样进行研究练习小喜报主题作业教师评价他(她)经常听(2)学生的英语综合能力和学业水平得到了提高和促进高二语文 高二英语 高二数学 高二物理 高二化学 高二政治 高二历史 高二地理 高二生物
小学英语有效性实施策略一好的英语是读出来的 学习任何语言都需要大量阅读学习英语也需要大量阅读英语学得好的人一般说来都读过相当数量的书反之只有读得比较多的人才能真正学好英语这个道理虽然简单但不少学英语的人却未必明白很多人都热衷于做题目以为这是学习英语的正确途径结果做的练习册一本又一本试题集一套又一套做得头昏眼花兴趣全无英语水平却并没有实质性提高学习英语的确要做适当练习但归根结底好的英语是读出来的
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小学数学有效教学之复习课的研究结题报告淮安市人民小学有效教学课题研究组【摘要】小学数学有效性的研究早已引起了很多专家学者的我们课题组经过两年多的研究总结出符合我校实际的复习模式:互帮互助小组合作和多班联合一课三案本文将把我们课题组的研究过程做详细的报告关键词:有效 复习 结题报告一课题提出的背景随着新课程改革的不断推进大部分教师能自觉运用新理念指导教学活动上能创设具体生动的学习情境引导学生
《小学语文小组合作学习有效性探究》结题报告一课题的背景及界定随着新课程的不断改革和完善我们不难感觉到越来越多的新的教学方式在中出现我们的教育不幸的遭遇了一种模式化的教学那就是每节课你都能看见的固定教学设计小组合作我们必须明确这么一点:合作学习不等于小组学习合作学习是一种学习的方式其组织形式是多种多样的小组学习只是合作学习的一种具体组织形式师生互动同桌交流全班讨论等等都是合作学习但是我们也不
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小学语文教学中小组合作学习有效性第二阶段阶段性总结庙沟门中心小学 李莉自通过开题报告确定课题研究活动方案开展此项活动以来已有接近一年的时间现将一年来活动的开展情况做以简要总结: 一基本情况 我校之所以选择提高合作学习有效性这个课题进行实验研究 主要是因为受传统教学习惯的束缚教师的教学方法陈旧上教师 讲得多学生练的少没有留给学生充足的自由讨论思考实践发 展的机会压抑
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