大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    例析幼儿民间体育游戏教学三建议常州市孟河中心幼儿园 周丽君游戏难度设置偏大建议基于学情周全考虑案例:在大班民间体育游戏《跳房子》中教师在地面上画了四个形状各异间距不同的房子按照由易到难的顺序排列让学生练习单脚连续向前跳的动作在游戏即将结束时笔者发现仅有两名学生能单脚连续跳过第四座房子少数学生只能跳过第三座房子多数学生在前两座房子前徘徊当教师鼓励学生继续挑战时不断的失败使他们逐渐丧失了练习

  • “击鼓传花”.doc

    #

  • 优秀案集.doc

    幼儿园民间体育游戏优秀教案集??2010-12-26 12:06:50??分类:  l m=0t=1c=fks_084064082081081066080086074068086084087068081 o 默认分类 默认分类 ??标签: 字号大中小?订阅 民间体育游戏:拉绳? (中班)活动思路:进入中班后孩子们的基本动作有了进步他们不仅能够自如地进行跑跳爬等动作而且随着我园民间体育活动的

  • .doc

    体育游戏的改编  体育游戏是中小学体育与健康教学中的重要内容之一而目前我们所运用的每一个体育游戏又恰恰都是在某一特定的历史或教育背景下创编而成的因而都或多或少地镶嵌着时代的烙印然而随着时代的不断前进教育教学的理念的革故鼎新这就必然要求我们对传统的体育游戏作一些反思探索与创新源源不绝地给传统的体育游戏注入时代的活水从而使教学充满生机和活力使教学真正成为学生学习的乐园     一模糊竞争

  • 集锦.doc

    1.老鹰抓小鸡:一人扮演老鹰一人扮演鸡妈妈多人扮演小鸡小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服老鹰去捉小鸡鸡妈妈两臂张开护着小鸡们不让老鹰捉小鸡老鹰只能捉最后一只小鸡小鸡如果被老鹰捉到就算输了 2.拉大锯: 两人对坐双脚自然盘曲双手对握随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作锻炼幼儿的大臂肌肉群培养幼儿的节奏感附儿歌:拉大锯扯大锯姥姥家看大戏看的什么戏看的《西游记》接姑娘请女婿就是不让×××去3. 贴烧

  • .doc

    活动名称:讨小狗目的: 1 锻炼幼儿的反应能力 2提高幼儿的身体素质 3培养幼儿的记忆能力和说话能力准备:空旷的场地小狗头饰若干 玩法: 一幼儿为讨小狗者另一幼儿为张家姆妈其余幼儿为小狗排成一路纵队(七至八人)蹲下游戏开始:张家姆妈逐一介绍小狗的名字讨狗者边念儿歌边拍手并围着小狗做跑跳步到张家姆妈面前做敲门状后与张家姆妈一问一答讨小狗讨小狗者选一小狗被选中的小狗跟随讨狗者

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园体育游戏临江市幼儿教育工作办公室 张孝艳探索走的方式 用脚尖用脚跟然后轮流用脚尖和脚跟走用大步伐走用小步伐

  • 论文.doc

    浅谈幼儿体育游戏 邵梅蓉论文关键词:体育游戏 幼儿? 开发应用? 思考  论文摘要:趣味体育游戏在幼儿成长中起着重要作用对幼儿生理和心理健康具有重要影响本文针对幼儿生理和心理的特点探究趣味体育游戏在幼儿教育中的特殊作用并提出有关游戏开发和应用的一些见解旨在为促进幼儿教育健康发展提供决策参考??? 体育游戏兼具运动功能和游戏功能是幼儿教育的一个重要方面通过体育游戏教育不仅可以为幼儿感知世界积累经验促

  • 论文.doc

    题 目:通过体育游戏培养小班幼儿规则意识姓 名:刘冬梅2012年2月25日培养托班幼儿游戏的规则意识摘 要规则意识的培养对建立幼儿秩序感和团队协作精神以及幼儿的长远 HYPERLINK 发展有着不可忽视的重要性教师在培养幼儿的个性和创造力的同时培养幼儿的规则意识便更加重要在幼儿发育初期对其进行有意识的规则教育不仅能够帮助幼儿身心发展更能够从小培养他们的秩序感道德观与他人相处与沟通

  • 第8章-.doc

    幼儿教育学讲义第八章 幼儿游戏一游戏是幼儿的基本活动(一)幼儿游戏的内涵1.游戏是幼儿最喜爱的活动是幼儿生活的主要内容在幼儿一日生活中除了吃饭睡觉等生活活动外绝大多数的时间都在游戏即便是生活劳动学习等活动幼儿也常常是以游戏的形式来进行的或是将生活学习劳动的过程变成游戏活动可见幼儿喜欢游戏还喜欢把他们的一切活动游戏化游戏化的活动并不是真正意义上的游戏如游戏化的劳动是以游戏的形式进行劳动但并不意味着劳

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部