思想政治课教学设计一教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治(二)主要学习内容:1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域2文化与经济政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的(2)在时代发展的进程中相互相交融:3文化与综合国力的竞争:二学生分析:在高一
思想政治课教学设计一教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治(二)主要学习内容:1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域2文化与经济政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的(2)在时代发展的进程中相互相交融:3文化与综合国力的竞争:二学生分析:在高一思想政
高中思想政治课教学设计 一教学内容 (一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——文化与经济政治 (二)主要学习内容: 1经济政治和文化是社会生活的三个基本领域 2文化与经济政治的关系 (1)在经济基础上相互影响: 文化由经济政治决定并反作用于经济政治不同文化的作用影响是不同的 二学生分析:在高一思想政治课的两个模块
《我国的基本经济制度》教学设计一教学目标1.知识目标(1)识记我国基本经济制度的相关知识能够在生活中区分不同的经济成分并清楚它们的作用(2)正确认识我国基本经济制度在经济生活中的重要意义2.能力目标(1)培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别思考判断等思维能力3.情感态度价值观目标:(1)通过本课的学习使学生能够认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主
思想政治课教学反思 高二下学期 陈宏毅 刚刚结束的会考反馈出这样的信息:一些考生遇到任何一个题目都不加分析和选择地答出所有的经济学或哲学原理答题变成了原理的简单堆砌还有一些考生不对题目作认真细致的分析一见到题目中出现没有学过的概念就放弃答题结合本学期教学几点反思如下: 一夯实基础知识构建知识体系 随着高中课程的改革高中政治的考试更注重于对能力的考查但能力的发展依赖于对基础知识的掌握
思想政治课教学反思??2007-11-14 15:31:23??分类: HYPERLINK l m=0t=1c=fks_080068092087084069081084074070086081085065080095086 o 教学反思 教学反思 ??标签: 字号大中小?订阅 ?? ?吕叔湘先生曾经说过:成功的教师之所以成功是因为他把课教活了活其实就是激活学生的情绪使之精神振奋起来
课题标题执教者总体思路解读课标与教材内容标准教学目标知识能力情感态度价值观教学重点教学难点解读学生解读方法教学准备教学资源教学方法教学手段教学流程教学环节教学内容教师活动学生活动预期目标达成小结板书设计训练教学预测课后反思 :
高中思想政治教学设计【预案】第一章 神奇的货币第一节 揭开货币的神秘面纱一教材分析教学重点:货币的本质货币的基本职能教学难点:外汇汇率物物交换的困难货币在商品交换过程的作用本节地位:神奇的货币是思想政治必修1 《 经济生活》 的起始课因为在日常生活中我们离不开货币现代社会巧妇难过无币之生活货币既是生活所离不开的也是经济学中重要的基本概念这节揭开货币的神秘面纱从历史的角度阐述了货币的起源解剖了
初一思想政治课教学反思通过这几年的政治课教学我发现学生有与生俱来的探究体验认可和被人欣赏的需要而这些需要的满足必须具有一定的教育环境和适当的方法教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境使学生获得更加丰富的体验所以我在教学中采用体验教学方法初一学生刚由小学升入中学自我克制能力差语文基础不好理解能力弱不会自读自学但自我表现欲强对学习知识的好奇心强我就在上利用多媒体教学满足他们的好奇心学生的
高中思想政治课教学反思纪亚宁通过学习关于教学反思的课程我认为任何一个教师不论其教学能力起点如何都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思教学反思有着其现实的意义大多数人都认为高中政治的学法就是以背为主其实这是对政治课的极大不公政治课是一门时代性和实际性都很强的学科脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质增强自身本领转变教育教学观念更新教育
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报