幼儿教师素质培养的途径【内容提要】论文关键词:教师专业化幼儿教师幼师专业素质论文摘要:教师专业化思潮推动了各国幼儿教师教育新理念和新制度的建立幼儿教师专业化已成为促进幼儿教师教育发展和提高幼儿教师素质的重要方略理想的幼儿教师 幼儿教师从事的教育对象是儿童在学前阶段的儿童身心发展处于幼稚状态体现在知识生活经验方面是一张白纸性情上活泼好动自我控制能力自我管理能力差思维方式以具体的形象思维为主因此
幼儿教师业务素质提高的方法与途径伟大的教育家陶行知早年就教导我们:我们做教师的人必须天天学习天天进行再教育才能有教学之乐而无教学之苦在现代教育高速发展的今天幼儿教师的在职学习显得尤为重要和迫切不学习不接受新知识吃老本凭经验就不能适应现代教育发展的需要那么幼儿教师业务素质提高的方法和途径都有哪些呢一对于教师本身而言应做到:(一)多读书不断吐故纳新在幼儿教育岗位上如何接受新知识新理念我的体会是要树立终
教师提高自身素质的途径 摘要:教师作为知识的传播者年轻一代的塑造者等应具有高尚的人格渊博的知识宽广的胸怀要有勇于探索锐意改革的的精神要具有坚忍不拔的意志工作作风要民主公正要自强自信 关键词:人格 渊博 宽容 改革 毅力 教师作为文化科学知识的传授者作为年轻一代个性的塑造者以及青少年儿童的示范者肩负着培养教育下一代新人的艰巨而神圣的重任教师自身素质的高低直接影响着教育教学的
3二合理的知识结构与能力结构科学知识教学反思能力能力结构8三良好的心理素质谢谢
教师素养提升的有效途径一实施新课程教师缺什么 1文化的缺失将导致的僵化?????? 课程改革从某种意义上说是一次文化冲突与变革文化的缺失将导致的僵化课程改革也就无从谈起教师应该是有较深文化底蕴的智者教师由于文化缺失而面临下面的危机与尴尬:?????? 视野不宽——教书乏招搬教参对答案???????? 底蕴不厚——创新乏力学生要质疑一问三不知学生想探究总是和稀泥?????? 修
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提升教师专业素质的途径1加强师德师风建设提升教师自我发展意识人们的意识和观念决定着人们的行为取向在新的时期面对教育发展繁重任务的要求师德内涵在不断提升教育理念需要不断的更新.通过假期学习和平时的活动让全体教师学习先进教育思想理念更新教育观念学习优秀教师的事迹汲取身边的闪光精神加强教师的心理健康教育加强情感投资提高师德信念以引导教师树立强烈的职业自豪感为突破口在正面弘扬教师敬业爱岗精神的社会舆论在提
培养幼儿良好卫生习惯的方法和途径(一)榜样法——教师以身作则做到言传身教榜样的力量是无穷的尤其是对于天性好模仿的幼儿来说不管是正确的或是错误的只要是直观形象的都成为他们模仿的对象教师作为他们学习生活中的引导者首先成为他们最易跟从模仿的对象因此教师的态度和管理方式应有助于形成安全温馨的心理环境言行举止应成为幼儿学习的良好榜样为此我们首先从教师自身的生活习惯抓起要求幼儿做到的自己必须先做到在日常
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style幼儿教师的专业素养主讲教师 刘红霞素养: 素的意思是本来的平日的养的意思是培养修养教育素养一词在《现代汉语词典》中被解释为平日的修养幼儿教师专业素养: 幼儿教
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