同住地球一个家(主题)活动目标: 1懂得地球是我们居住的地方2能在地铁图或地球仪上找到中国的位置活动准备:(1)收集有关动植物和人类的废旧图书报纸等(2)地球仪(3)画有山川河流森林大海陆地等地球背景图活动过程: 1观察地球仪出示地球仪引导幼儿看一看说一说地球仪是什么形状的启发幼儿在地球仪上找到中国提问:你能在地球仪上找到我们的祖国-----中国吗看一看我们中国的版图像什么小
只有一个地球 爱护我们共同的家园[活动目标]1教育学生热爱大自然爱护生活环境2引导学生懂得地球只有一个爱护我们共同的家园3对学生进行环境保护教育使他们从小树立环境保护意识[活动准备]1将学生分成几个小组查阅各种了解现在的生活环境2搜集有关大自然图片及反映地球现状的图片及相关数据3制作课件表现大自然的美景及现状4准备歌曲:只有一个地球5准备多媒体设备6制作一块印有爱护我们共同的家园的
我们大家都是同住在地球村里无论是不曾涉足的大海彼岸的小镇还是人迹罕至的大山静谧的岸边到处都有人类的朋友与人类一起同生活共患难一群又一群充满智慧的狗就是我们忠实的朋友 狗对人类忠心耿耿绝不会见异思迁就好像这个事例:有一个已年迈78岁的伯伯被发现因为健康问题而死在家中最动人是失明伯伯早年由于患有白内障几近失明为了生活方便获军部赠送一只狼狗作领路犬领路犬一直与这位孤独的失明伯伯相依为命陪伴着这位
25.两个铁球同时着地教学要求: 1.自学感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神2.结合课文内容体会含义深刻的句子 3.有感情地朗读课文教学重点:通过自主合作研讨性学习弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的体会含义深刻的句子 教具准备:教学插图语段卡片 课时:第二课时 教学设计: 一自主读书诱导感悟 1.同学们今天我们一起学习的课文《两个铁球同时着地》大家已经预习过现在书就在你手边想
四年级下语文导学稿 第七单元学习目标认识3个字会写12个字正确读写辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执胆大妄为等词正确流利有感情地朗读课文了解两个铁球同时着地的试验过程学习伽利略不迷信权威执着求实的探求科学真理的精神初步学习通过对具体事例及人物的动作语言等描写来表现人物品质的方法学习重难点1理解伽利略推出的两个结论的含义2理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住
两个铁球同时着地东栅中心小学 陈璐伟教学目标:认识生字新词读通课文了解课文大意有感情地朗读课文探究亚里士多德观点的错误所在并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度品位具体事例和重点词句来理解人物品质重难点:探究亚里士多德观点的错误所在并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度教学准备: 课件教学流程一导入新课 初识人物1(出示比萨斜塔图片) 你认识这塔吗这就是
《两个铁球同时着地》教学设计教材:人教版四年级下册第七单元第25课【教材分析】《两个铁球同时着地》讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑并经过反复试验求证后在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔用事实验证了真理文章表现了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神本文是第七单元认准目标不懈努力专题下的第一篇精读课文人文性较强
《两个铁球同时着地》教学设计张倩教学要求: 1.自学感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神 2.结合课文内容体会含义深刻的句子 3.有感情地朗读课文 教学重点: 通过自主合作研讨性学习弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的体会含义深刻的句子 教具准备:教学插图语段卡片 课时安排:第二课时 教学设计:一自主读书诱导感悟 1.同学们今天我们一起学习的课文《两个铁球同时着地
《两个铁球同时着地》教案教学目标: 1知识技能: 学习课文的生字新词理解课文中的重点词语通过引导学生朗读课文了解本课的故事内容正确流利有感情地朗读课文2情感态度: 从课文的语言文字中感受到伽利略敢于向权威挑战的精神 教学过程: 一新课导入 板书课题学生齐读课题 注意多音字 着( zhuo) 地 二检查预习: 1 找学生读课文 2 检查生词 科学 辩论 不容更
《两个铁球同时着地》教学设计黄花滩教育工作站 胡蕾教学目标知识与技能1.认识3个生字会写12个新词能根据上下文理解信奉等重点词语意思2.正确流利有感情地朗读课文3.了解两个铁球同时着地的试验过程过程与方法初步学习通过对具体事例及人物的动作语言等描写来表现人物品质的方法情感态度与价值观学习伽利略不迷信权威执著求实地探求科学真理的精神重点难点理解伽利略试验的过程与结论并受到启发初步学习一
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