第二届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计第二章 旅游资源第一节 旅游资源的分类与特性学校 河南省平顶山市第二中学 马朝阳通讯地址 河南省平顶山市第二中学 467000联系 0375------2337369全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:高中二年级学生2学科:地理3课时:2课时4学生课前准备: 1)
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第1节 旅游资源的分类与特性 高中地理选修3:旅游地理关键问题1:旅游资源的内涵是什么自然界人类社会中凡是对旅游者产生吸引力可以为旅游业开发和利用并
乡宁三中选修3自主探究学案内容:旅游资源的分类与特性 课时:2 编号:1 日期: 主编:李利娜一地理与生活旅游资源是吸引旅游者的重要因素也是发展旅游业的物质基础旅游业的发展很大程度上依赖于旅游资源的开发和利用一个国家或地区旅游业的成功最基础的条件在于它所拥有的旅游资源的数量和质量我国是一个历史悠久的文明古国拥有许多得天独厚的旅游资源在上一章的学习中我们又了解到旅游业的发展对区域
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旅游资源第一节 旅游资源的分类一旅游资源的内涵 凡能对旅游者产生吸引力可以为旅游业开发利用并产生经济效益社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源核心是对旅游者的吸引力旅游资源的形成条件旅游者的角度:旅游业的角度:对旅游者具有一定吸引力能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足具有一定的社会经济文化价值能
旅游资源分类调查与评价 前 言 本标准文本包括三个核心内容:旅游资源分类旅游资源调查旅游资源评价 本标准的附录A附录B附录C为规范性附录 本标准由国家旅游局提出 本标准由全国旅游标准化技术委员会归口并解释 本标准起草单位:中国科学院地理科学与资源研究所国家旅游局规划发展与财务司 本标准主要起草人员:尹泽生魏小安张吉林汪黎明陈田牛亚菲李宝田潘肖澎周梅石建国引 言 旅游资源是构成旅游业
主 类 GAF 日用工业品 传统手工产品与工艺品类旅游商品 (绍兴地区)诸暨大唐镇里蒋村 上虞市
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旅游资源分类 G类旅游商品制:蒋 莹 02景区1班 旅游商品涵盖了所有的商品具备一般商品的共同属性同时旅游商品的基本类型还保留了各自固有的特色和特征这些基本类型的特性与特征与其形成具有一定的联系和影响在一般情况下形成的背景对该地区今后的旅游商品的开发旅游商品市场的拓展旅游商品的综合利用以及旅游商品走向
二旅游资源的分类浙江雁荡山险峻华山路南石林武陵源群峰黄山云海黄果树瀑布桂林山水香山红叶一旅游资源的分类自然景观秦始皇陵兵马俑疗养作用二旅游资源的特性二旅游资源的特性
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