大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    苏武庙教学目标:1. 情感饱满节奏鲜明地朗读诗歌并掌握学习诗歌的基本步骤2.在熟读的基础上掌握诗歌的主要内容3.培养学生的感悟和审美能力学习苏武的高尚精神教学重难点:重点:借助注释和工具书掌握诗歌的主要内容难点:感受苏武的爱国主义情感教学方法:诵读法讲解法探究分析法教学媒体:板书教学课时:一课时教学内容:一.导入他是我国历史上杰出的民族英雄他被扣留匈奴期间渴饮雪饥吞毡牧羊北海边十九年如一日爱

  • 及模式分析.doc

    ?《苏武庙》教学设计教学目标: 1.有感情有节奏地朗读古诗把握学习古诗的一般步骤 2.通过朗读整体感知把握诗歌的主要内容 3.培养学生的感悟能力和审美能力学习苏武的高尚精神教学重点: 引导学生从《苏武庙》诗中发现学古诗的一般步骤教学难点: 理解这首诗的内容体会唐诗的精妙之处教学方法:诵读点拨讨论课时安排:一课时教学过程:????????????一.设置情景导入新

  • .doc

    苏武庙 阎浩然《苏武庙》是一首咏史诗赞扬了苏武的民族气节寄托了的爱国情怀全诗用字精当准确传神首句魂销二字写出了苏武见到汉使时无以言表的激动之情隐含着苏武强烈的爱国之情第二句云边陇上描写了苏武留胡时环境的艰难第三句中回日去时反映出苏武留胡时期的漫长淋漓尽致地将苏武颠沛流离但始终忠君爱国的一生呈现在我们眼前读完苏武的故事我被

  • ppt.ppt

    杨慎(14881559)杨廷和之子字用修号升庵新都(今属四川)人入京作《黄叶》诗为李东阳所赞赏正德六年(1511)殿试第一授翰林院修撰豫修武宗实录禀性刚直每事必直书武宗微行出居庸关上疏抗谏世宗继位任经筵讲官嘉靖三年(1524)众臣因议大礼违背世宗意愿受廷杖杨慎谪戍云南永昌卫居云南30余年死于戍地 正统不惭传万古莫将成败论三分. 译: 不要因为正统不传万古(7)而生惭愧 谈理三

  • ppt.ppt

    注1: 水名在四川省剑阁县北是嘉陵江的支流 注2: 诸葛亮曾六出祈山北伐中原古领五丈原(陕西省岐山县) 与魏将司马懿对峙百多天后死於五丈原军中1.蜀相:自比的成分较多?? 武侯庙:诗中几乎没有涉及到自比2.蜀相:表达惋惜遗憾的情感?? 武侯庙:不能以成败论英雄表达对武侯的崇拜之情3.蜀相:以动衬静以乐景衬哀情(反衬)?? 武侯庙:大部分为描述正衬成分多4.蜀相中自空描写乐景?? 武侯庙中空隔描写凄

  • 《林头风雪山神.doc

    《林教头风雪山神庙》教学设计教学目的 1引导学生自主合作学习探究课文塑造人物形象的方法 2鉴赏景物描写以及关键伏笔细节安排领会其对推动情节渲染气氛刻画形象的重要作用 3理解林冲由逆来顺受到奋起抗争的思想性格转变过程形象地认识封建社会官逼民反的必然性 4通过探究本文进而了解中国古代小说的艺术特点二整体感知理清情节 1 课前准备:结合读书活动指导阅读《水浒》(最好为金圣

  • 林冲风雪山神.doc

    2009213064 中文 肖秋丽《林教头风雪山神庙》教学设计学习需要分析:从学生个人角度《水浒传》是我国四大名著之一是一部承受了时间考验的文学经典在这些文学经典中蕴含了许多的智慧和哲理学生通过对于这些经典的阅读能够较为直观地对于中国文化有一种感受这种直观的感受不但使得学生能承袭传统而且对于学生自身国学素养的提高有很大的帮助传统的文学经典不仅有益于内在素质的提高而且其中包含了许多接人待物的智慧

  • 术操》.doc

    #

  • 陵春》2.doc

    《武陵春》教学设计方案                             盘县乐民镇中学:刘鹏课题名称《武陵春》科  目语文年级九年级教学时间1课时(45分钟)学习者分析 = 1 GB1 ⒈ 九年级学生已经学习了不少古典诗词对古典诗词的理解已经有了一定基础再加上他们的思想正从幼稚向成熟阶段过度对表达爱恨情愁的文章颇感兴趣特别是对类似的比较经典简短的古诗词更是偏爱因此教师可以利用学生的这

  • 松打虎.doc

    【教学设计 语文 小学高段】《武松打虎》教学设计襄阳市襄州区黄龙镇中心小学 陈雄【教材分析】:《武松打虎》是语文S版小学五年级上册第六单元的第三篇课文是根据我国著名四大名著中的《水浒传》第二十三回改写的课文记叙的是一百零八位好汉中的武松赤手空拳打死猛虎的经过表现了武松浑身是胆勇武机敏的英雄性格特点作为经典作品多年来这篇课文始终没有淡出编者的视线足见其生命力的顽强:1可以激发学生阅读名著的兴趣

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部