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0 1 1 1图23 基本RS触发器的逻辑电路C2Q1 0 0 1 1○510○59表2-9 D触发器功能表
实验四 基本RS触发器和D触发器 一 实验目的1.熟悉并验证触发器的逻辑功能2.掌握RS和D触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法二实验预习要求1.预习触发器的相关内容2.熟悉触发器功能测试表格三实验原理触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件是构成多种时序电路的最基本逻辑单元触发器具有两个稳定状态即0和1在一定的外界信号作用下可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态1.基本RS触发器图实验
实验四 双稳态触发器一实验目的1.熟悉并验证触发器的逻辑功能和触发方式2.掌握集成JK和D触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法3.掌握用JK或D触发器组成分频器的方法二实验原理及实验资科触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件是构成多种时序电路的最基本逻辑单元触发器具有两个稳定状态即0和1在适当触发信号作用下触发器的状态发生翻转即触发器可由一 个稳态转换到另一个稳态.当输入触发信号消失
实验四 双稳态触发器一实验目的1.熟悉并验证触发器的逻辑功能和触发方式2.掌握集成JK和D触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法3.掌握用JK或D触发器组成分频器的方法二实验原理及实验资科触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件是构成多种时序电路的最基本逻辑单元触发器具有两个稳定状态即0和1在适当触发信号作用下触发器的状态发生翻转即触发器可由一 个稳态转换到另一个稳态.当输入触发信号消失后触发
实验11 触发器实验1 实验目的 1.基本R-S触发器功能测试 2.集成 J-K 触发器功能测试 2 实验设备及器件 1.TD-DS实验箱 1 台 2.74LS00 2 输入端四与非门 1 片 3.74LS112 双J-K 触发器 1 片 3 实验内容 1.用与非门构成 RS触发器 用74LS00 构成基本 RS触发器如图 2-5-1所示SDRD分别接逻辑开关输出端 Q 接 LED 显示按表 2-
实验名称:触发器班级:09通信1 :09811106 :顾礼萍一用IF语句设计带异步清零(高电平有效)和同步置数(低电平有效)端的D触发器1.实体框图 2.程序设计LIBRARY IEEEUSE _LOGIC_ENTITY DFFB IS PORT(CLKDCLRSET:IN STD_LOGIC Q:OUT STD_LOGIC)END DFFBARCHITECT
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南 京 工 程 学 院 通信工程学院 实 验 报 告 课 程 名 称 可编程逻辑电路 实验项目名称 D触发器实验仿真 实验学生班级 多媒体通信111 实验学生 冯新新 实 验 时 间 2013年10月23日 实 验 地 点 信息楼C207
实验十:触发器准备工作:一创建自己(英文)的用户:二表的导入(vendition和school用户下的表)实验内容:一DML触发器的使用(参照教材P300-301)创建一个表t_log包括who 和oper_date2.创建一个表t_class它与class表结构相同且包含数据3.在t_class表上创建一个触发器行级触发在执行增删改之后向t_log表添加操作的用户名和日期4.通过事件执行触发
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