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第十四章 一次函数第1课时 变量与函数 学习目的:1.了解函数常量和变量的意义了解函数的三种表达方式:解析法(关系式)列表法图像法2.学会识别函数能根据实际情景列出函数关系式3.体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要模型学习重点: 理解函数的定义学会写函数关系式学习难点 理解函数的概念能分析函数关系学习过程: 问题1 票房收入问题 每张电影票的售价是10元 (1)若
卡西欧杯第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动一次函数的图象和性质人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(八年级上册第十四章14.2.2节第二课时)授课教师: 班春虹 天津经济技术开发区第一中学指导教师: 王连笑 原天津市实验中学 刘金英 天津市中小学教育教学研究室 李燕桐 天津经济技术开发区第一中学
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一次函数的教学设计一学生分析学生此前已经学习了一元一次方程的相关知识并且通过《平面直角坐标系》相关内容的学习已经构建了一些数形结合的模型树立了数形结合的思想另外上一节《函数》有关知识的讲解让学生体验到函数的变化思想在这种情况下学生学习一次函数的相关内容学习起来应该是循序渐进轻松的设计思想一次函数的概念图象以及正比例函数的有关知识是抽象出来的内容学生若缺乏感性认识那么对这方面的掌握是不稳定的所
一次函数与一元一次方程教学目标:知识与技能:1.理解一次函数与一元一次方程的关系2.会用函数的方法求解一元一次方程过程与方法:经历探索一元一次方程与一次函数的内在联系的过程体会数形结合的数学思想情感态度与价值观: 通过教学活动让学生学会从不同角度认识事物本质的方法建立自信心提高学生自主合作探究学习的意识和能力激发学生学习的兴趣让学生体验数学的价值教学重点:对一次函数与一元一次方程的关系的理解应用函
第六章 一次函数3.一次函数的图象(一)一学生起点分析八年级学生已在七年级学习了变量之间的关系对利用图象表示变量之间的关系已有所认识并能从图象中获取相关的信息对函数与图象的联系还比较陌生需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系.二教学任务分析 《一次函数的图象》是义务教育课程标准北师大实验教科书八年级(上)第六章《一次函数》的第三节.本节内容安排了2个课时第1课时是让学生了解
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一次函数(2)教学设计学习目标1通过本节课学习我们要进一步巩固对一次函数的认识2会用待定系数法求一次函数的表达式掌握待定系数法的一般步骤3会用一次函数解决一些简单的实际问题重难点用待定系数法求一次函数的表达式教学过程一自主学习1复习回顾正比例函数的一般表达形式: 一次函数的一般表达形式:
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