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  假文盲第 四 课1瞎子走路思考23在没有玩“瞎子走路”前，你是否曾注意过一些失去光明的人是如何走路的？他们的生活会是怎样的呢？在老师宣布玩“瞎子走路”时，你的心情又是怎样的？在做这个游戏的过程中，你认为最困难的事情是什么？你是怎样解决的？游戏的过程中，台上和台下的同学的表现是怎样的？你认为玩好这个游戏最重要的是什么呢？在玩完游戏后，你有什么感悟？45游戏准备：1 在教室中腾出一块空地，作为游戏场地

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  大自然的启示第 六 课勇于承担责任游戏规则1 学生相隔一臂站成几排（视人数而定），老师喊一时，学生向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。2 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”1看了同学们的表现，你觉得谁是最棒的人？为什么？你自己在参加游戏的时候，在做错了的时候，心里是怎么想的呢？要想成为一个勇于承担责任的

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  我做你猜第 十四 课我做你猜 游戏方法1 将参赛同学两两分为一组；2 教师出示一些词语，如：拖地、游泳、踢毽子、弹钢琴、骑自行车、洗碗、放风筝、洗衣服、炒鸡蛋、跳拉丁舞等；3 由一组中的一名同学表演，另一名同学猜；4 猜出题目最多的那一组获胜，猜得最少的组要接受一定的惩罚。1 刚才你和你的搭档猜对了几个词语？你是如何让她明白你要表达的意思的呢？思考2 这个游戏除了要求俩人的默契要好之外，你认为还需

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  传球比赛第 六 课1传球比赛思考23传球时的场面是怎样的？同学们的表现如何？你觉得在比赛过程中要注意些什么？你认为赢得比赛的秘诀是什么？看了同学们传球时的表现，你认为谁的表现最好？为什么？经过这场比赛，你有什么感受？4游戏准备：1 在教室腾出一块空地。2 准备好勺子和乒乓球。3 准备一些小礼物。游戏规则：1 将全体同学分为两队，来个大PK。2 从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把乒乓球盛

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  说说我的心里话第 四 课1串名字思考23老师宣布游戏规则时，同学们的表现是怎样的？做游戏的时候，同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？你的心里想了什么？游戏规则1 所有成员围成一个圈。2 主持人任意点一名学生做自我介绍，如“我是李芳”；第二名同学接着介绍，但是他要说“我是李芳后面的王军”；第三名同学则说“我是李芳后面的王军后面的张海”。这样依次介绍下去。简而言之，后面做自我介绍的同学要将前面

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  水不往低处流第 一 课1水不往低处流思考23为了能够顺利而成功地将实验做好，你做了哪些方面的准备？在实验过程中，你是如何解决遇到的一系列问题的？如果让你给自己做的实验做一个评价，你会给自己怎样的评价呢？在实验过程中，你观察了哪些人？你认为在他们的身上有什么东西是最值得你学习的？4实验材料：水、厚一点儿的塑料纸、剪刀、小口玻璃瓶。实验步骤：用剪刀剪下一块比玻璃瓶口稍大的塑料纸。往瓶子里倒满水，把塑料

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  身边的普通事物第 三 课1并不是你想象中那样思考23故事中，富有家庭和农家对待天使的态度分别是怎样的？说明了什么？为什么富有家庭对待天使的态度那么差，老天使还要帮他们修补墙上的洞，而贫穷农家对天使那么热情，天使却让农家的奶牛死了呢？这则故事意在告诉我们什么道理？ 小结1 富有家庭对待天使的态度十分不友好，他们让天使住在冰冷的地下室。由此可以看出富有家庭虽然有钱，但却缺乏助人为乐的精神，他们自私自利

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  学会自我保护第 九 课1小猴子捞月亮思考23玩游戏的时候，同学们的神态和动作是怎样的？现场的氛围是怎样的？游戏过程中，发生了哪些有趣的事情？你被抓住了吗？你表演的是什么节目呢？在所有的节目表演中，谁的表演最精彩？在这次游戏中，你收获了什么？4游戏规则1 大家手拉手围成一个“水井”，选一个同学进“水井”做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”。2 活动开始后，“小猴子”要伸手抓“水井”里面的“小月

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  握不碎的鸡蛋第 六 课1握不碎的鸡蛋思考23实验进行时，老师、同学的动作和神态是怎样的？在上台握鸡蛋的同学里面，你对谁的印象最深刻？为什么？你知道为什么鸡蛋会握不碎吗？一定量的生鸡蛋。实验准备1 请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。2 注意握的时候，拇指不要使劲。3 可以多请几位同学上台进行实验。实验方法鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点，鸡蛋

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  写一份发言稿第六课与你作对 游戏规则： 学生全体起立，老师下口令，学生做相反的动作。比如老师说“向右转”，学生要向左转；老师说“向前看”，学生要向后看。做错了的同学要被淘汰，最后剩下的三名同学胜出，并予以奖励。做一做 班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话…