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  教学反思：　　一动手导入调动了学生学习的积极性　　本节课教学学内容是对于数学符号＞＜的认识对于一年级的学生来说虽然在幼儿园已经认识了大于号小于号和等号但这些知识是不够严密需要在教师的引导下整理深化构建严密数学网络所以引入新课时尽可能地发现学生的已有基础和认知不足充分体现以学生为主体为此设计让学生从身边的生活入手为学生主动学习创设了良好的氛围　　二科学规范的书写方法和有趣的儿歌让学生轻松掌握了本节课

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  中班数学教案——认识大于号和小于号 主教： 黄 瑶活动构思：根据中班幼儿的特点在感知10以内数的基础上引导幼儿认识>和<根据>和<比较形象的特点和幼儿一起探讨一起编儿歌通过儿歌表演和身体感知让幼儿记住这两个符号开口的方向这样既能加深幼儿对内容的记忆也能培养幼儿思维的灵活性一活动目标：　　1培养幼儿喜欢数学活动的情感2培养幼儿思维的灵

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  教学内容＞＜总第 12课时上课日期914教学目标1使学生经历比较物体个数的具体过程认识符号＞和＜表示的意思及用法初步学会用一一对应的方法比较物体的多少会比较5以内数的大小.2发展学生初步的观察能力思维能力和语言表达能力.3能积极参与数学学习活动喜欢学习数学.4培养学生说完整话的好习惯教 学重难点重点：会用＞＜表示两个数的关系难点：会用＞＜表示两个数的关系教学准备教学环节过 程 目 标教