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  长方体和正方体的表面积东至县实验小学张胜男苏教版六年级上册（练习课）长方体和正方体的特征 6个12条 8个6个面都是长方形。（特殊情况有两个相对的面是正方形）6个面都是正方形相对的两个面的面积相等6个面的面积都相等相对的棱的长度相等12条棱的长度都相等正方体是特殊的长方体什么叫长方体（或正方体）的表面积？长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。上右前长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×

• 苏教数学六上《1.9、表面涂色的正方体》[李老师]【市一等奖】优质课.doc

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  表面涂色的正方体城区五完小李旭苏教版数学六年级上册自学要求：借助魔方回答下列问题（1）3面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？（2）2面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？你能列式计算吗？（3）1面涂色的小正方体一共有多少个？它们在大正方体的什么位置？请你列式计算。顶点8棱的中间1×12=1２　(3-2)×12=1２面的中间1×6=6如果把正方体的棱长4等份、5

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  教学目标 \l ## 知识与技能目标:使学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征,理解它们之间的关系。过程与方法目标:使学生在具体情境中,经历猜想、操作、验证、讨论、归纳等数学活动,积累数学活动经验,培养观察、推理和概括能力,增强空间观念,发展数学思考。情感态度价值观目标:使学生进一步立体图

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  教学目标 \l ## 教学目标知识目标1通过动手操作,观察长方体和正方体的展开图,理解长方体和正方体表面积的意义。2根据长方体展开图,能说出每个面的长、宽与长方体的长、宽、高的关系,会计算长方体的表面积。能力目标1培养学生自我探索的能力。2结合具体情况能灵活运用表面积的计算方法,解决生活中的实际问题。情感目标培养和发展学生的空间观念。2学情分析 \l ## 长方体和正方体的表面