第八章第七节《飞机为什么能上天》教学设计临泉县范兴集中心校 童建红【教学设计思路】本节内容的特点是由实验现象学生很难得出实验结论且学生对此节内容在生活中的感性认识几乎没有要想让学生自己去探究这节内容中的规律有点困难因此在进行教学设计时采用了教师做演示实验和学生做实验相结合在实验的基础上由老师引导启发学生进行分析得出结论得出结论后再用理论知识去解释现象为了培养学生的自学能力课前请学生查阅有
几十吨重的飞机为什么能腾空而起
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八年级1班 第 组___________ 时间:2011年5月19日 §8.7 飞机为什么能飞上天学案学习目标1知道流体的压强和流速的关系2了解飞机的升力是怎样产生的3了解水翼船高速行驶的原理学习过程: 情景引入:你见飞机水翼船吗它们是怎样实现高速飞行和水上行驶的自学导航:【知识回顾】计算浮力的方法1称重法:F浮=___________其中G是__________
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定边二中物理导学案 共案 执笔人:薛彩艳课?题飞机为什么能上天共1?课时累计 课时学习目标1.了解流体的压强大小与流速的关系??2.了解飞机升力产生的原因??3.了解生活中跟流体压强与流速关系相关的现象学 习 过 程备注复习回顾:浮力的计算方法1称重法:F浮=___________其中G是________________F拉是___________
为什么飞机上不能使用?1996年7月11日,中国南方航空一架由上海飞往广州的飞机在准备降落时,因几位乘客使用移动,差一点偏离航向而发生事故。据统计,近年来世界范围内每年都发生20多起类似的飞行事故,因此世界上许多航空规定,飞机飞行时禁止使用移动。为什么在飞机上打移动很危险呢?原来,飞机在高空中是沿着规定的航向飞行的,整个飞行过程都要受到地面航空管理人员的指挥。在高空中,飞
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教案示例第七节 飞机为什么能飞上天[来源:][来源:学科网]教学设计思想:本节内容的特点是由实验现象学生很难得出实验结论且学生对此节内容在生活中的感性认识几乎没有要想让学生自己去探究这节内容中的规律不是十分可行因此在进行教学设计时采用了教师讲授的模式来组织教学在演示实验的基础上由老师引导学生分析得出结论后再解释实验现象.为了培养学生的自学能力课前请学生所及有关飞机的用演讲的形式来活化
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