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让称赞之花绽放2014--2015上田耀婷 韩愈说过师者传道受业解惑也多少年来传道授业解惑成了老师的专利但如何让语文教学与德育教育有效的融合在一起呢达到一种水到渠成而又润物无声的效果呢在讲完二年级上册《称赞》一课我找到了答案那是2014年10月的一堂语文公开课课文的题目叫做《称赞》在我授课的班级里大多数孩子为独生子女个个都是家里的小公主小皇帝接受别人的称赞是最平常不过的事了因此在上
让口语交际之花绽放摘要:口语交际能力是学生生活的一项基本能力口语交际不仅要求听说技巧还要求具有待人处世举止谈吐临场应变以及传情达意等方面的能力与素质口语交际的能力的培养其实是以听说能力为核心包括了交往能力在内的一种综合能力关键词:口语交际 兴趣 情境 互动口语交际能力是学生生活的一项基本能力小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养《语文课程标准》中明确地提出了培养学生
让德育之花在英语中绽放江西省兴国县第四中学 张桂花【摘要】教学是一项创造性活动每个教师都在进行着自己的创造教书育人为党和国家的素质教育做贡献而教学是德育工作的主阵地探讨在教学中如何进行德育渗透是十分必要的作为英语教师不仅要帮助学生掌握好英语听说读写的能力更应该培养学生养成良好行为习惯和优良品德教育学生不但要做知识的主人还要做道德的表率在英语教学中渗透德育教育是一个重要的方式【关键
他们是如何一次又一次创造生命的奇迹呢求生的渴望顽强的毅力始终没有放弃生的希望使他们创造了生命的奇迹(120)穿过浓烟逃生时你怎样自救●必要时报警
《让生命之花绽放》说课稿各位老师们:上午好我说课的内容是七年级上册的《让生命之花绽放》七年级的学生正处于一个半幼稚半成熟的青春期阶段他们对于如何看待生命生命有何意义等问题有了一定的思考但往往存在着一些偏差如何帮助他们形成正确的生命观提升生命的价值显得尤为重要课题承接上一单元在引导学生以积极向上的心态迎接初中新生活之后进一步从认识生命上引导学生正确全面地认识新自我是七年级上册学会适应初中新生活核
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让生命之花绽放胡凤兰第三课 珍爱生命说课一设计理念二说教材三说教学方法四教学过程一设计理念 根据一切为了学生为了学生的一切的核心理念转变传统的教学模式淡化说教充分发挥学生的主体作用使学生人人参与教学师生互动营造民主平等和谐的教学环境 二教材分析 (一)教材的地位和作用 七年级思想品德上册是以成
浅析互动式教学在小学语文教学中的应用 师生互动共同发展是新课程对教学的定位也是教师教学新的价值取向多向传意效果最佳《课程标准》指出:是动态的是生成的特别是在提倡把还给学生把精彩留给学生的今天科学合理的师生互动是扎实有效地组织教学提高教学效率的有效途径中师生生生之间平等对话面对学生的见解教师给予的是密切的亲切的呵护让有益的生成的信息开出灿烂的花朵教师充分尊重学生的学习
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