大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 20131002.doc

    问题学生案例分析 教育是平等的受到教育的机会更是平等的作为老师不能放弃或者丢下任何一个这里主要是指学生在老师的教育指导下取得进步的机会可能有些学生进步的快一些有些学生进步的慢一些我们不能因为学生进步的慢而忽略他们尽管让进步的慢的学生进步会花费我们大量的时间和精力但是对学生而言这可能是影响他们一生改变他们命运的关键问题学生也是学生他们并没有问题他们只是某些方面有问题他们同样有受教育有被关爱的权利

  • 分析.doc

    浅谈问题学生教育方法—— 要注意因材施教 王 亮一个案背景: 范浩华男十六岁南海信息技术学校汽修一年级住校学生.军训后刚转到我班上的一位男生初次见面当我问他话时他总是眼皮也不抬地小声应答除了觉得他长得眉清目秀有些腼腆外没有其他不良感觉 大约一周后就开始出现各种不尽人意的状况了先是陆续有同学报告他骂人不友好对同学态度粗暴接下来就开始出现不

  • 教育.doc

    问题学生教育案例 刚接班时我就感到小彬是个习惯很差的学生看他的作业字迹东倒西歪了了草草的没有一个字是很像样的再听原来的语文老师说起他是个懒惰的学生经常要拖拉或不做作业的我想对小彬我该多提防着点开学后一次我在批作业时发现小彬上一课的作业只做了一半还有一些空着也没有交给老师批我叫来了小彬问他:上一课的作业怎么没完成呢不会做的话可以问老师和同学

  • 分析.doc

    问题学生案例分析在东莞这个地方我遇到的问题学生很多是混日子类的学生  举个例子高一学生张某本地人家庭条件不错家里的独子父母溺爱放纵行为习惯很差入校后常违反学校纪律上学经常迟到作业爱做不做上课有时睡觉讲小话对自己过分放纵成绩较差他也有优点如:爱打篮球内心想学好爱表现自己渴望能引人注目父母的宠爱使他无法体会到劳动的艰辛收获的喜悦他没有学习的压力和紧迫感甚至认为艰苦学习无非就是为了最终获得这些物质东西因

  • 教育.doc

    问题学生教育案例一案例分析我曾经教过一个学生脑瓜子比较灵活但是性格很固执脾气还特别大平常和同学相处得不够好动不动就跟同学发脾气经常会有同学来投诉有时甚至是跟老师闹脾气科任老师都反映这位学生性格偏激犯错了不能批评一批评就一副我没错的样子综合这位学生的在校表现和科任老师的反映以及学生的评价为了有针对性地做好工作我与这位学生的家长取得联系想了解一下这位学生在家中的表现原来这位学生从小学阶段开始就患了一种

  • 20131002.docx

    2013.10.02サスライセブン二日目こんばんはo(▽)o舞台サスライセブン二日目無事に終了しました本日観に来て頂いたお客様ありがとうございました(?ゝ?)b笑って頂けましたか今日は一馬が観に来てくれた☆ありがとー明日も鶴来祐を精一杯演じてきますお花ありがとうございます元気頂いてますそして今日公演前に劇場の前で見た虹久々にこんな綺麗な虹見た気合い入れていくぞーヽ(≧▽≦)?(′?`)?? ???

  • 转化2.doc

    问题学生转化案例后进生介绍:张某学习目的不明确缺乏兴趣和求知欲经常听课精力不集中作业不能认真完成学习成绩差缺乏进取心放任自流不思学习贪图玩乐迷恋电脑游戏性格倔强固执但又有惰性心理与人相处办事不计后果缺乏自制力责任感淡薄自由散漫喜好标新立异日常行为习惯欠佳处事情绪化易冲动遇事不冷静有逆反心理虚荣心较强经过多次与他交谈以及从其他学生处了解到他的后进问题来源于内因和外因之所以成为后进生最主要的外因是他小

  • 2013年转化.doc

    问题学生转化案例安远中学——谢勇后进生介绍:九(5)班学生潘达成学习目的不明确缺乏兴趣和求知欲经常听课精力不集中作业不能认真完成学习成绩差缺乏进取心放任自流不思学习贪图玩乐迷恋电脑游戏性格倔强固执但又有惰性心理与人相处办事不计后果缺乏自制力责任感淡薄自由散漫喜好标新立异日常行为习惯欠佳处事情绪化易冲动遇事不冷静有逆反心理虚荣心较强经过多次与他交谈以及从其他学生处了解到他的问题来源于内因和外因

  • 转化分析.doc

    #

  • 教育转化.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部