SU里面找到项目位置点选择区域然后调整大小点右上角捕捉点一下这个他就有地形了他是锁定的右击解锁然后文件导出三维OBJ格式模型选项默认文件导入找到刚刚导出的OBj格式的文件 打开这时候模型角度需要反转一下在右视图变动-旋转-90度完了选中模型曲面-嵌面点确定他就生成一个曲面把原来的删掉留着嵌面生成的选了以后在前视图模型最底下?点一下按着shift在模型最高点之上点一下然后输入等高线距比如2500然后
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等高线地形图教学目标: 知识与能力:能在等高线地形图中辨认坡度陡缓 过程与方法:1利用模型初步学会绘制等高线地形图 2初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓 态度情感价值观:通过学习绘图方法和参与实践活动懂得学习地理知识必须有 科学的方法教学重点:1利用自制模型绘制等高线山脉地形图 2利用自制模型学会在等
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缓坡1502示坡线向内在等高线图上山脊和山谷都是等高线弯曲处(等高线呈V型处)如何判别两对等高线凸侧互相对称时为山岳的鞍部也叫山的垭口相同的水平距离海拔高度差越大坡度越大地形判断与坡度判断
0米N1.等高线概念:所谓等高线就是在地图上海拔高度相等的点的连线2.等高线地形图的基本特征示意图 等高线图 地形 峭壁陡崖 B502005千米3003001(一) 陡崖的相对高度:502502四陡崖计算乙分析:C处海拔为350—450米之间b处海拔为-50—50米之间则最大相对高度小于500米b点和m点之间有山脊发育因此相互看不到mn之间有隆起的山脊空中索道难以修建
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读世界某地区示意图回答:203.闭合等值线的取值范围小组合作二
巧用Google Earth 绘制等高线知识难点摘要:随着多媒体教学的逐渐普及各种地理软件层出不穷但因为地理的专业性质限制大多数地理教师很难做到精通各类软件应用本着深入浅出的宗旨以比较常见的Google earth 软件为例本文将和大家一起探讨和学习如何利用该软件进行等高线地形图的绘制和等高线知识的讲解轻松破解等高线的知识难点一.相关软件准备在制作等高线地形图过程中主要应用的软件有3种:Googl
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地图三地图1.地图的三要素: 图例和注记(1)图例:表示地理事物的 (2)注记:表示地理事物的 和 比例尺方向符号文字数字文字式小3.比例尺的大小与相应实地范围内容详略的关系(1)图幅大小相等时①比例尺越大地图上所表示的实地范
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