中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:小 六课时数:3学员:辅导科目:数 学 学科教师:吴珊珊课 题 线段与角的计算授课日期及时段教学目标巩固线段与角的知识。教学内容1 82°32′5″+___________=180°2.40°32′15″÷3=___________3 38°41′的角的余角等于________,123°59′的角的补角等于________4如
中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号:年级:小 六课时数:3学员:叶晟俊 辅导科目:数 学 学科教师:贾芳芳课 题 线段与角的计算授课日期及时段2010年7月15日10:10-12:10教学目标巩固线段与角的知识。教学内容1 82°32′5″+___________=180°2.40°32′15″÷3=___________3 38°41′的角的余角等于___
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中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员编号:年级:小 六课时数:3学员:周思琪 辅导科目:数 学 学科教师:贾芳芳课 题 线段与角的计算授课日期及时段2010年8月11日 8:00-10:00教学目标巩固线段与角的知识。教学内容1 82°32′5″+___________=180°2.40°32′15″÷3=___________3 38°41′的角的余角等于___
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线与角的复习一线名称基本概念图形特点基本图形线段 用直尺把两点连起来就得到一条线段 有两个端点有限长在所有连接两点的线中线段最短直线把线段的两端无限延长就得到一条直线没有端点能向两端无限延长经过两点能引出一条直线射线把线段的一端无限延长就得到一条射线只有一个端点可向一端无限延长从平面内一点可以引出无数条射线平行线在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线
l 想一想 (2) 过两点AB可以画几条直线填一填:线段如图:点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM点M叫做线段AB的中点这时AM=BM= AB或AB2AM2BMABCD第三步:在射线AB上A以为圆心截 取AC=a3.线段的两种比较方法:叠合法和度量法C1说出下列各图中角的顶点和角的两边.(1) 2.用一个数字及符号∠来表示⑵成功永远属于肯攀
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复习 线与角复习目标: 1.使学生进一步理解直线射线和线段的含义掌握它们的联系与区别2.使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义能正确地画平行线和垂线3.使学生进一步理解角的含义角的分类并能正确利用直尺量角器画出指定度数的角复习过程:一交流回答1.线(1)什么是直线什么是射线什么是线段①分别画出直线 射线 线段②说一说填一填端点个数是否可以延长
线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、回顾与交流1线。 (1)
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