课题:和长颈鹿比高教学目的:让幼儿了解长颈鹿的生活习惯,培养幼儿认真观察、积极思维的能力和创造性。教学要点:突出长颈鹿的特征。教学准备:长颈鹿图片教学过程:1课题导入:头小四腿长,脖子高过房,身穿花皮袄,不声又不响。猜一猜,这说的是什么? 噢,原来是长颈鹿。你们能画出它的样子来吗?2认知启蒙:长颈鹿的个子很高。它长着小小的头、长长的腿和长长的脖子,抬起头来比房子还高。长颈鹿虽然很高,可是许多动物
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间108课题长颈鹿和小鸟课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、创设“长颈鹿安排住宿”的情境,激发学生学习数学的兴趣。2、通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。3、进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法的内在联系。教学重点用乘法口诀求商。教学难点培
#
长颈鹿在非洲东南部的大草原上经常能见到一群群体态修长的长颈鹿在那儿觅食长颈鹿是世界上最高的动物通常身体高5米最高的甚至能超过6米远远望去仿佛一座高高的活动瞭望塔长颈鹿的脖子为什么特别长呢动物学家告诉我们在很久以前长颈鹿的脖子并不是很长几乎与今天的羚羊差不多那里候非洲大草原的气候温暖潮湿地面上的嫩草丰富极了靠吃草为生的长颈鹿根本不愁食物来源后来地球气候发生了大变化它们的生活环境变的干旱炎热地面上的草
八 除 法1.长颈鹿和小鸟快乐大本营1.直接写出得数21÷7= 18÷6= 63÷7= 12÷4= 28÷7=12÷3=24÷8=54÷6=18÷9=30÷5=2.请填一填被除数2532724224除 数54968商3.小猴吃桃(连一连)4.我能根据口诀或图写出两道乘法算式和两道除法算式□八四十八 □×□=□□÷□=□□×□=□□÷□=□□×□=□□÷□=□
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间109课题长颈鹿和小鸟2课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、体验除法的意义,了解除法与乘法的关系,熟练掌握用乘法口诀计算除法。2、通过学生对情境图进行观察、理解、思考,进而培养提出问题、解决问题的能力。3、通过亲身体验运用数学知认分析、解决问题,激发学生学习数学的举趣。教学重点除
《长颈鹿和小鸟》课时练填上“+”“-”“×”“÷”3 ? 3=63?3=912?2=104?2=66?5=3018?3=625?5=5填表。被除数12249618202516除数46363454商选择适当的算式填在方框里。商是3:商是5:商是4:12÷315÷3 12÷410÷216÷420÷525÷5 20÷4 24÷618÷69÷
动物世界长颈鹿8岁-10岁少儿美术课程课程准备1一、建议教学对象建议8岁至10岁小朋友练习二、教学重难点1、构图引导学生认知动物的外形特征并绘制出来,学习构图调整画面。2、绘画技巧通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧,丰富整个画面。三、所需材料1水彩纸(或马克纸)2勾线笔3马克笔4橡皮5高光笔主讲老师:黄老师长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物,拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。2 图片引导2 图
亲亲长颈鹿(故事)森林里要开一个动物联欢会小白兔们要去参加表演了它们穿上漂亮的衣服头上戴着鲜艳的花嘴上还抹着口红高高兴兴地往森林走走呀走前面有一条小河没有桥小兔们又?不会游泳过不去这河怎么办演出马上就要开始了小兔们急的大声喊:谁来帮我们过河咦谁来了喔长脖子细长腿原来是长颈鹿长颈鹿迈着长腿走到小河中间河水才到长颈鹿的膝盖呢只见长颈鹿伸长脖子翘起尾巴就好象在小河上架起了一座桥小兔们一个接一个爬上了长颈
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报