有一次爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿让他计算一下这只灯泡的容积是多少阿普顿是普林顿大学数学系高材生又在德国深造了一年数学素养相当不错他拿着这只梨形的灯泡打量了好半天又特地找来皮尺上下量了尺寸画出了各种示意图还列出了一道又一道的算式一个钟头过去了爱迪生着急了跑来问他算出来了没有正算到一半阿普顿慌忙回答豆大的汗珠从他的额角上滚了下来才算到一半爱迪生十分诧异走近一看哎呀在阿普顿的面前好几张白纸上写满
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程标准实验教科书(苏教版)六年级下册数学解决问题的策略观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小演示1演示2小结观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小观察与思
观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小返回练一练1计算下面图形的周长怎样计算简便计算8 16-1=15 (场) 多位数学家说过:什么叫解题解题就是把题目转化为已经解过的题想一想 怎样计算圆柱的体积呢 向哪里转化如何转化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决关于面积计算问题的策略花梨小学:黄菁1使学生在解决有关面积的计算的实际问题的过程中学会用画直观示意图的方法整理相关信息能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系确定解决问题的正确的思路2使学生在对解决问题过程的不断反思中感受用画示意图的方法整理信息对于解决问题的价值体会到画图整理信息是解决问题的一种常用策略3使学生进一步积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略单击页面即可演示——转化苏教版数学六年级(下)导入新课 从小刚家到学校有两条路他走那条路近一些你能帮帮他吗 今天我们就来学习用转化的策略解决问题探究新知 下面两个图形的面积相等吗探究新知 把原来的图形都转化成长方形再比一比把上面的半圆向下平移5格把两个半圆分别旋转180度探究新知 探究新知 探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 (1) 梅山小学有一个长方形花圃(如下图)谁能算出花圃的占地面积 8米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略 6-210÷3155756-210÷3×3-1021881066-210÷3×3-1021881066-210÷315575甲乙两杯果汁共有400毫升甲乙甲杯倒入乙杯4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学上册解决问题的策略像这样问题的答案不唯一我们把结果一种一种的列举出来这种解决问题方法叫做一一列举 王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃怎样围面积最大王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃怎样围面积最大101王大叔用22根1米长的木条围成一个长方形花圃怎样围面积最大92王大叔用22根1米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃树:3行每行7棵 杏树:8行每行6棵梨树:4行每行5棵 桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵摘录列表学校体育组购买了足球3个篮球4个排球5个足球每个30元篮球每个20元排球每个10元41棵桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵41棵桃树梨树行4行每行7棵每行5棵4×5=20(棵)41-20=21(棵)21÷7=3(行)41棵桃树梨树3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 执教:镇江市石桥中心小学义务教育课程标准实验教科书苏教版第十册 解决问题的策略●后巷●太平桥●儒里桥●解放桥●石桥小学北 40 - 30( ) ( ) ( 20
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