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  14.安塞腰鼓一教学目标：１积累亢奋羁绊等词语２理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境感受时代的脉搏３在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美二教学重点：１反复朗诵体味本文的韵律和气势２反复朗诵体味语言的节奏美和诗意之美三教学难点：深刻理解恢弘气势中所包蕴的情感和深意四课时安排：两课时第　一　课　时一导入：俗话说：一方水土养一方人一方山水有一方风情承载着黄土高原特有的地域文化信息

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  七年级语文下册导学案安塞腰鼓编写：苑良华给加点的字注音晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 亢奋 瞳仁 戛然而止 恬静 瞳仁 磅礴 淋漓 束缚 恬静 颤栗 飞溅 二解释词语含

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  安塞腰鼓一教材简析.1《安塞腰鼓》是一篇抒情散文课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术.通过写安塞腰鼓强健的舞姿沉重的响声震撼人心的力量来赞美黄土高原人的粗犷豪迈开放的性格.这篇文章气势恢宏语气连贯节奏明快写出了安塞腰鼓壮阔豪放火烈的特点.2这篇课文的语言十分有特点既有浓郁的西北地域特色又与腰鼓舞蹈的风格非常协调.因此教学时教师要引导学生在充分朗读的基础上结合看图看录像等方式去领略安

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  《安塞腰鼓教学》设计教学目标：l．感受安塞腰鼓的雄浑气势 2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用 3．学习朗读课文理解文章内容 4．理解文中一些句子的深刻含义 重点： (1)朗读课文理解文章内容 (2)感受安塞腰鼓的雄浑气势 难点： (1)理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用 (2)理解文中一些句子的深刻含义教学过程：创设情境：同学们今天让我们一起走进陕北领略黄土高原的

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  安塞腰鼓教学目标：１.整体感知文章所要表达的思想感情理清文章层次　　　　　２.正确流利地朗读课文初步感受安塞腰鼓的力量体现节奏感 3理解词语意思.教学重点：理解部分词语的意思.正确流利地朗读课文初步感受安塞腰鼓的力量体现节奏感课时安排：２课时课前准备：查找黄土高原的相关文化地理和风俗人情知识掌握生字词语查找音像资

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  课 题《安塞腰鼓》备课主讲人执教老师上课班级设计思路：《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔雄浑激越豪放的腰鼓场面的描写展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情显示了生命的活跃和强盛抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊闭塞与保守后的欢乐和痛快思索和追求教学目标：　1有感情地朗读课

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  苏教版教材六年级上册 14.安塞腰鼓一教学目标：1学会本课的生字理解由生字组成的词语2能正确流利地朗读课文理清课文脉络3学习本文形神结合的语言感受安塞腰鼓的磅礴气势领悟所歌颂的生命的力量 4注重感悟并发表自己的见解用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生二教学重点与难点： 重点：理

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  《安塞腰鼓》教学设计 1教材分析《安塞腰鼓》是一篇充满着诗意美的散文通过宏大的场面奔放的动作铿锵的节奏激越的鼓点反复的咏叹尽情的赞颂来表现对生命的诗意理解对时代的审美感受对民族家乡的真挚热爱这种腰鼓是陕西地区所特有的具有浓烈的乡土风味教学这篇课文主要是要让学生了解这一民族艺术奇葩 品味语言激发学生对民族艺术的热爱二教学目标根据教材和学生的特点结合信息技术与学科整合的理念我确立以下教学目标

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《安塞腰鼓》导学案初家学校 于泳 学习目标:1积累字词2品味语言感受语言的节奏美诗意美3反复诵读体会安塞腰鼓的磅礴气势感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量【课前预习】(凡事预则立不预则废)知识引领：(1)安塞腰鼓简介：安塞腰鼓是一种独具魅力的民