§3.1.2 复数的几何意义Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPAGE 6Created with an ev
§ 复数的几何意义【学习目标】1.理解复数与以原点为起点的向量的对应关系2.了解复数的几何意义3.会用复数的几何意义解决有关问题.【重点难点】重点: 复数与从原点出发的向量的对应关系. 难点:复数的几何意义.【学法指导】由前一节内容知复数是由其实部和虚部共同决定所以可以考虑复数与有序实数对的对应关系有序实数对与以原点为起点以为坐标的向量的对应关系进而建立复数与以原点为起点以为坐标的向
PAGE PAGE 53. 1.2复数的几何意义课前预习学案课前预习:1复数与复平面的点之间的对应关系复数模的计算共轭复数的概念及性质 4 提出疑惑:通过你的自主学习你还有哪些疑惑请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案学习目标:1. 理解复数与复平面的点之间的一一对应关系2.理解复数的几何意义 并掌握复数模的计算方法3理解共轭复数的概念了解共轭复数的简单性质学习过程一自主
第三章 数系的扩充与复数的引入【课题】:3.1.2 复数的几何意义【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经学过代数解析几何的相关知识所以本节课要求学生通过类比实数的几何意义自己探索复数的几何意义由于学生已经学过平面向量及其几何表示坐标表示得到用平面向量来表示复数就比较容易了.【教学目标】:(1)知识与技能:了解复数的几何意义会用复平面的点和向量来表示复数(2)过程与方法:在解决问题中通过数形
7.1.2 复数的几何意义课后篇巩固提升基础巩固1.复数z=1(2-sin θ)i在复平面内对应的点所在的象限为( ) A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限答案A解析因为1>02-sin θ>0所以复数对应的点在第一象限.2.复平面中的下列哪个向量对应的复数是纯虚数( )A.OA=(12)B.OB=(-30)C.OC=023D.OD=(-1-2)答案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.2复数的几何意义 在几何上我们用什么来表示实数想一想实数的几何意义类比实数的表示可以用什么来表示复数实数可以用数轴上的点来表示实数 数轴上的点 (形)(数)一一对应 回忆…复数的一般形式Z=abi(a b∈R)实部虚部一个复数由什么唯一确定复数z=abi有序实数对(ab)直角坐标系中的点Z(ab)x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??7.1.2 复数的几何意义一二三一复数的几何意义1.思考(1)什么是平面直角坐标系如何表示平面内的点提示同一平面内互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴垂直的数轴叫做y轴平面内任一点都可以用一个有序实数对表示.(2)复数与平面向量建立一一对应关系的前提是什么提示前提是向量的起点为
《复数的几何意义》教案导学案 威海四中教材分析:复数的几何意义是学生在学完复数后的一节课为研究复数加减法做了准备本节课主要是让学生了解即可学情分析:学生已经学过实数的几何意义实数的绝对值的意义所以通过类比学生很容易理解复数的几何意义三教学目标:1.能够类比实数的几何意义说出复数几何意义2.会利用几何意义求复数的模3.能够说出共轭复数的概念四教学重难点: 重点:复数的几何
复数的几何意义学习目标核心素养1.理解复平面实轴虚轴等概念.(易混点)2.掌握复数的几何意义并能适当应用.(重点易混点)3.掌握复数模的定义及求模公式.通过复数的几何意义的学习提升学生的直观想象逻辑推理素养.【学习过程】一预习提问复数如何用坐标进行表示复数与平面向量之间有何关系二合作探究复数与复平面内点的关系【例1】(1)复数所对应的点在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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