《那片绿绿的爬山虎》呈现方式的观课报告通过听老师执教的《那片绿绿的爬山虎》一课受益匪浅我觉得老师的精彩重点突出方法得当学生学习效果好从中学到了不少教学经验尤其是老师对于呈现方式方面做的很到位做分析如下:在激发兴趣导入新课环节中呈现的方式和顺序是:声像呈示——讲述——板书课件出示绿绿的爬山虎引起学生探究的欲望依据《爬山虎的脚》呈现文中描写的主要人物——叶圣陶师生交流关于叶老的生平讲
《那片绿绿的爬山虎》教学时间分配观察报告太平堤小学杨 磊《那片绿绿的爬山虎》教学时间分配观察报告11月3日{星期四}我校语文组对唐老师执教的小学四年级语文那片绿绿的爬山虎这一节课进行了观察我主要负责观察教学行为时间分配学习时间是有效性教学的前提而合理分配教学时间则是提高教学有效性的基本保证在本次观察中我们重点对教学行为的时间分配进行了观察和分析我们把观察项目划分为三块即教学环
那片绿绿的爬山虎一揭示课题激趣导入师:孩子们天气渐渐凉了唯有那一墙的爬山虎还在随风摇曳着(出示爬山虎的图片伴随着柔和的音乐师生感情朗读:那些叶子绿得那么新鲜看着非常舒服叶尖一顺儿朝下在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的也不留一点空隙一阵风拂过一墙的叶子就漾起波纹好看得很) 师:这是咱们前不久学过的《爬山虎的脚》一文中的那抹绿意谁知道这篇文章的谁能说说你对叶圣陶的了解师:今天我们要学的这篇文章
那片绿绿的爬山虎说课一? 教材分析:《那片绿绿的爬山虎》是当代作家肖复兴于1992年写的回忆文章是义务教育课程标准试验教科书语文教材四年级上册第七组课文中的重点讲读篇目该篇情感浓郁叙事性强又保含深刻的哲理全文篇幅较长叙事的脉络很清晰着重记叙了改文做客两件事 我所执教的是本课的第一课时这一课的教学目标是:1认识七个生字会写13个生字能正确读写生词2理解生词的意思3正确流利地朗读课文4初步感知课
《那片绿绿的爬山虎》评课 王乔优点:1教学设计环节完整重难点突出教学层次特别清楚通过读理解其深刻含义突破难点2目标定位准确3注重学习方法的指导比如:边读边批注联系上下文理解词语意思等4注重把学生放在主体地位让同学选择自己感兴趣的事情进行深入研读自主分析5修改文章的训练在进行说与写的训练后又进行了修改文章的训练这样的练习过程可以感悟到用准语言文字的重要性感悟到好的文章是修改出来的而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26那片绿绿的爬山虎 (第一课时) 北京人现年62岁现任《人民文学》杂志社副主编已出版50余种书曾多次获北京上海及全国优秀文学奖主要作品有《与当代中学生的对话》《中学生三部曲》《肖复兴散文》《肖复兴自选集》等肖复兴 一次偶然的机遇能够改变一个人终生的命运二十
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎学一学课文诵读讨论交流理解课文读一读一幅画像推 荐 删 掉 词 语融 洽 黄 昏 余 晖 楷 模k3i读一读ji4nc0qi4sh1nhnhu9学一学翻页洽删帘昏荐握燥篇词厅糊讨论 课文为什么以那片绿绿的爬山虎为题修改作文的方法: 把用词不准确的地方改准确 把不通
《那片绿绿的爬山虎》说课稿尊敬的各位评委老师:上午好我是X号选手我说的课题是第26课《那片绿绿的爬山虎》(板书课题:26 那片绿绿的爬山虎)下面我将从教材分析教学目标重点难点教学方法教学过程等方面说这堂课的设计:首先我来说下教材本篇课文是记叙了我 和叶老先生之间的两件事情一是叶老先生为我认真地批改作文令我受益匪浅二是之后一次我去叶老家做客他那平和而又关爱儿童的品质更令
那片绿绿的爬山虎尊敬的评委老师大家好今天我说课的课题是《那片绿绿的爬山虎》下面我从教材分析教学目标教学重难点教学过程等几方面来说一说教材《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆1963年叶圣陶先生给我批改作文并请我到他家做客使我受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟对人平易真诚堪称楷模的文品和人品根据新课程标准和教材内容我确定以下几个教学
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