公主岭市第四中学七年级历史教学学案学科历史设计教师汪祥教授内容第 3课:华夏之祖时间预设1课时问题预设:1教材14页上面的动脑筋???2大禹治水成功给我们带来了哪些启示 ???3如何评价禅让制?????学习目标1.知道远古传说时代中华文明起源的基本概况包括炎黄对华夏族的形成的贡献尧舜禹的让夏朝的建立2.初步培养学生进行历史感知历史想象的形象思维能力初步培养学生全面系统的思考问
第 三课:华夏之祖 (总第 课时) 设计人: 使用人:_______ 班级_______ 【学习目标】: 1知道炎帝黄帝是我们华夏族的祖先尧舜禹 理解中华民族是炎黄子孙的含义禅让制 2归纳原始社会终结奴隶社会形成的原因 3认识中华民族是在漫长的
#
第三课 华夏之祖 一【学习目标】(1)掌握黄帝对人类的贡献夏朝的建立(重点)(2)为什么说黄帝是人文初祖禅让制的含义(重点) 二【导入】播放录像《海内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动》以此导入[自主学习](用15分钟时间阅读课文找出下列问题并记忆)一炎黄战蚩尤1涿鹿之战是怎么回事2华夏族是怎样形成的二黄帝----人文初祖三尧舜禹的禅让你能说说尧舜禹的故事吗除了课本上的外你还知
请仔细读书寻找答案哦仓颉造字2禅让原始社会终结进入奴隶社会约公元前2070年体验成功
( 涿鹿之战)黄帝---人文初祖造 船 禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度. 被推举的部落联盟首领没有特权.贫富分化2被誉为中华民族人文初祖的是( )A炎帝B黄帝C尧D舜 E禹
第3课 华夏之祖[教学目标]1知识与技能:通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况培养学生搜集信息的能力快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等2情感态度与价值观通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献黄帝是华夏族的人文初祖从而激发学生的爱国之情增强民族意识方法:采用讲述合作探究相结合的方法[重点和难点]重点:黄帝对人类的贡献夏朝的建立难点:为什么说黄帝是人文初祖禅让制
第3课 华夏之祖导学案[示标自学]1学习目标⑴知识与技能:通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况培养学生搜集信息的能力快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等⑵情感态度与价值观:通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献黄帝是华夏族的人文初祖从而激发学生的爱国之情增强民族意识方法:采用讲述合作探究相结合的方法[教学重点和难点]教学重点:黄帝对人类的贡献夏朝的建立教学难点
七 年 级 历 史 集 智 备 课 导 学 案行政组长签字: 李敬艳 备课组长签字: 闫学良 主备人: 闫学良 上课时间: 编号: 003 学校: 班级: 学生:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 天地玄黄 东方曙光 文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报