龙田小学四年级语文教学工作计划(2012至2013下期)一指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导以《全日制义务教育评议课程标准》为依据致力于构建开放的富有活力的教材体系促进学生学习方式的改变倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的
2011——2012学年度第一学期四年级语文科教学工 作 计 划 一教材分析 ??? 本册共有课文 32篇其中精读课文 17篇略读课文 15篇教材后面还附有 8篇选读课文共 40篇 二教学目标 ?? 1 .认字 200个会写 200个养成主动识字的习惯 ?? 2 .会使用字典词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔
小学四年级语文教学工作计划(2012年)一学情分析本班存在的问题:学习成绩两极分化其中优生较多可后进生也较多家庭教育懈怠学习习惯差有着密切的关系本学期仍将写作阅读做为重点之重尽心辅导力求质量为先面向全体学生以训练促思维促语文水平的提高并与各科老师携手共同提高学生的成绩以促使学生全面发展二教材分析本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇教材后面还附有8篇选读课文共40篇教材设计了8个
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小学四年级上册语文教学工作计划一班级情况分析: 本班是我接的新班老师和学生之间都有一个相互适应的过程班上共有学生 人其中男生 人女生 人经过了解发现大部分学生对语文学习的兴趣比较高喜欢看课外书的有65左右这对培养语文阅读习惯语文学习情趣是很重要的多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异在作文方面大多数孩子不喜欢写说的时候夸夸其谈写的
2007-2008第一学期四年级语文教学工作计划一 指导思想注重贯彻党和国家的教育方针体现素质教育的思想注重思想品德的熏陶和人文精神的培养加强语文实践活动有效地培养听说读写能力使学生喜欢学语文学会学语文为他们终身学习打下基础促进学生全面发展 二 中心工作要做下面四个方面的工作: (一) 阅读方面在学生能理解重点词句读课文的基础上要引导学生一部分一部分地阅读了解叙述顺序抓住主要内容
小学四年级语文教学工作计划 一班级情况分析: 四年级(2)班共有学生66人 多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题这需要在平时的学习中重点指导在作文方面大多数孩子不喜欢写说的时候夸夸其谈写的时候却支支吾吾不知所云主要原因是他们不善于观察积累感到没东西可写写作的时候感觉无从下手或者内容空洞语言贫乏不会
小学四年级语文教学工作计划 四(3)班 张倩芸一班级情况分析: 四年级(3)班共有学生44人 多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题这需要在平时的学习中重点指导在作文方面大多数孩子不喜欢写说的时候夸夸其谈写的时候却支支吾吾不知所云主要原因是他们不善于观察积累感到没东西可写写作的时候感觉无从下手或者
泾界小学四年级语文教学工作计划苏志俊一课标要求:(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯2.累计认识常用汉字2500个其中2000个左右会写3.会使用字典词典有初步的独立识字能力4.能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范端正整洁用毛笔临摹正楷字帖(二)阅读??1.用普通话正确流利有感情地朗读课文2.初步学会默读能对课文中不理解的地方提出疑问3.能联系上下文理解词句的意思体会课
小学语文四年级上学期教学工作计划新的学期开始了在本学期我担任四年级的语文教学为了使本学期的教学有章可循有的放矢使自己的教学水平能够更上一个新台阶根据学校的教学工作计划语文学科的教学特点特制定本学期教学计划如下:一教学目标1 语文学习过程中启迪学生的思想培养学生留心观察善于思考的能力培养学生热爱祖国热爱大自然的思想感情引导学生感受生活的丰富多彩激发学生对生活的热爱认识中华传统文化的博大精深激发
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