将学生验证性实验转化为探究性实验构建主义理论认为学习不是教师想学生传递知识信息学生被动吸收的过程而是学习者主动建构知识意义的过程这一过程是不能由他人所代替的原材料基于安全规范等因素考虑所安排的学生实验大多数是根据课本设计好的方案由教师提供实验试剂与仪器再让学生动手操作最后填写实验报告这种程序限制了学生的创新思维与分析解决问题能力的建构为此根据客观条件和学生认知结构特点有选择地将一部分验证性的
如何将演示实验转化为探究性问题或实验 在演示实验中利用新的教学理念演示实验的教育功能创造性地使用教材:对于必须由教师亲自做的演示实验使用探究法的叙述代替结论性的解释运用科学家的思维方式分析和处理将易操作已成功没有破坏性和危害性的实验改为学生的探究实验对于验证结论性的实验教学中改用提出化学实验问题→猜想与假设(或化学实验事实)→实验验证假说(或科学抽象)→科学结论→解释与应用的模式将
化学实验为探究性实验论文:变初中化学实验为探究性实验的几点做法和体会实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力化学教学要培养学生的创新精神和实践能力重在科学探究化学课程中的科学探究是学生积极并主动地去获取化学知识认识和解决化学问题的重要实践活动它涉及到提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表现和交流等要素那么如何来进行探究性实验呢一对探究性实验的剖析实验是科学探究的基
课题 验证性实验和探究性实验设计 蒋素琼考点分析:实验设计是近几年高考的热点它能综合考查学生理解实验原理学会分析实验结果及灵活运用实验原理的能力同时还考查学生的创新能力和语言表达能力等这类题目一般难度较大开放程度较高答案较灵活教学目标:归纳和总结验证性实验与探究性实验的不同加强和巩固实验设计原则及方法的应用教学重点:验证性实验和探
在近代物理实验中变验证性实验为研究性实验 王福合 刘维 首都师范大学物理系物理实验教学中心 近代物理实验的特点著名物理实验大部分获得过诺贝尔奖如塞曼效应扫描隧道显微镜x射线衍射拉曼光谱等所涉及的知识面较宽综合性和技术性较强验证性实验 实验性科学研究的过程 (1)提出实验目的(2)设计实验方案(3)实施实验方案并不断改进实验方案(4)对实验结果进行分析讨论(5)给出结论 近代物理实验与实验研究的主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验专题 学生探究性实验和测量性实验学生探究性实验和测量性实验考点解读:实验中分析实验现象能正确处理实验数据得出正确结论在解答实验题时能指出故障现象判断故障原因根据实验数据推断出研究规律 近年来的中考物理试卷中根据强化探究过程的课改理念实验设计故障判断步骤表达特殊测量无可置疑的是电学试题中学生最容易失分的地方侧重考查学
探究实验1.二十一世纪是海洋开发与利用的世纪我市规划确立了蓝色经济发展战略海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题请你参与解决并填空: 问题一海水制镁过程中如何富集镁离子 甲乙丙三位同学各自提出自己的设想: 甲:直接往海水中加入石灰乳 乙:高温加热蒸发海水后加入石灰乳 丙:向晒盐后的卤水中加入石灰乳 通过分析
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中考化学探究性实验2012山东青岛中考 29.二十一世纪是海洋开发与利用的世纪我市规划确立了蓝色经济发展战略海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题请你参与解决并填空: 问题一海水制镁过程中如何富集镁离子 甲乙丙三位同学各自提出自己的设想: 甲:直接往海水中加入石灰乳 乙:高温加热蒸发海水后加入石灰乳 丙:向
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