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  大班数学活动《左和右》的反思 在日常生活中对于上下孩子们可以很快指出正确的位置而对于左右的方位感特别是左右的相对性孩子们还存在着很多混淆的现象为此设计了一堂多种形式的游戏活动让幼儿掌握左右的概念会以自身为中心来区分左右学习以客体为中心区分左右增强孩子的观察能力和空间想象力?所以我的目标定的三点：1?在以自身为中心区分左右的基础上学习以客体为中心区分左右2发展幼儿的空间方位知觉和判断力3

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