相关文档

• 《5.1_任意角和弧度制》集体备课教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 8 511任意角本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》（人教A版）第五章《三角函数》，本节课是第1课时，本节主要介绍推广角的概念,引入正角、负角、零角的定义，象限角的概念以及终边相同的角的表示法。树立运动变化的观点,并由此进一步理解推广后的角的概念。教学方法可以选用讨论法,通过实际问题，如时针与分针、体操等等都能形成角的流念,给学生以直观的印象,形成正角

• 《5.1_任意角和弧度制》集体备课导学案.docx

   PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】5.1.1 任意角(人教A版)1.了解任意角的概念.2.理解象限角的概念及终边相同的角的含义．3.掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．1.数学抽象：理解任意角的概念能区分各类角2.逻辑推理：求区域角3.数学运算：会判断象限角及终边相同的角.重点：理解象限角的概念及终边相同的角的含义难点：掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．预习导入阅

• 《5.1_任意角和弧度制》集体备课导学案.docx

  \* MERGEFORMAT 9 【新教材】511 任意角（人教A版）1了解任意角的概念2理解象限角的概念及终边相同的角的含义．3掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．1数学抽象：理解任意角的概念，能区分各类角；2逻辑推理：求区域角；3数学运算：会判断象限角及终边相同的角重点：理解象限角的概念及终边相同的角的含义；难点：掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．预习导入阅读课本168-170页

• 《_任意角和弧度制》集体备课教案教学设计.docx

   PAGE MERGEFORMAT 1 任意角本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》(人教A版)第五章《三角函数》本节课是第1课时本节主要介绍推广角的概念引入正角负角零角的定义象限角的概念以及终边相同的角的表示法树立运动变化的观点并由此进一步理解推广后的角的概念教学方法可以选用讨论法通过实际问题如时针与分针体操等等都能形成角的流念给学生以直观的印象形成正角负角零角的

• 《5.1_任意角和弧度制》优秀教学教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 8 512弧度制本节课是普通高中教科书人教A版必修第一册第五章第一节第二课，本节课起着承上启下的作用:在前面学生在初中已经学过角的度量单位“度”，并且上节课学了任意角的概念,将角的概念推广到了任意角;本节课作为三角函数的第二课时,该课的知识还是后继学习任意角的三角函数等知识的理论准备,因此本节课还起着启下的作用。通过本节弧度制的学习,我们知道实数与角之间一一对应的

• 《5.1_任意角和弧度制》最新教研教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 9 【新教材】511任意角 教学设计（人教A版）学生在初中学习了～，但是现实生活中随处可见超出～范围的角例如体操中有“前空翻转体”，且主动轮和被动轮的旋转方向不一致因此为了准确描述这些现象，本节课主要就旋转度数和旋转方向对角的概念进行推广课程目标1了解任意角的概念2理解象限角的概念及终边相同的角的含义．3掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．数学学科素养1数学抽

• 《5.1_任意角和弧度制》公开课优秀教案教学设计.docx

  \* MERGEFORMAT 8 【新教材】512弧度制 教学设计（人教A版）前一节已经学习了任意角的概念，而本节课主要依托圆心角这个情境学习一种用长度度量角的方法弧度制，从而将角与实数建立一一对应关系，为学习本章的核心内容三角函数扫平障碍，打下基础课程目标1了解弧度制,明确1弧度的含义2能进行弧度与角度的互化3掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式数学学科素养1数学抽象：理解弧度制的概念；

• 《5.1_任意角和弧度制》教学导学案.docx

   PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】5.1.2 弧度制(人教A版)1.了解弧度制明确1弧度的含义.2.能进行弧度与角度的互化.3.掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式.1.数学抽象：理解弧度制的概念2.逻辑推理：用弧度制表示角的集合3.直观想象：区域角的表示4.数学运算：运用已知条件处理扇形有关问题.重点：弧度制的概念与弧度制与角度制的转化难点：弧度制概念的理解．预习导入

• 《5.1_任意角和弧度制》教学导学案.docx

  \* MERGEFORMAT 7 【新教材】512 弧度制（人教A版）1了解弧度制,明确1弧度的含义2能进行弧度与角度的互化3掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式1数学抽象：理解弧度制的概念；2逻辑推理：用弧度制表示角的集合；3直观想象：区域角的表示；4数学运算：运用已知条件处理扇形有关问题重点：弧度制的概念与弧度制与角度制的转化；难点：弧度制概念的理解．预习导入阅读课本172-174页，

• 《_任意角和弧度制》集体备课ppt课件.ppt

  第五章 三角函数 任意角课程目标1.了解任意角的概念.2.理解象限角的概念及终边相同的角的含义．3.掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法．数学学科素养1.数学抽象：理解任意角的概念能区分各类角2.逻辑推理：求区域角3.数学运算：会判断象限角及终边相同的角. 自主预习回答问题阅读课本168-170页思考并完成以下问