高中语文改病句的方法一考纲要求——辨析与修改考纲对病句修改这部分要求辨析并修改病句并且明确规定了病句的6种类型:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑二考点解析1语序不当所谓语序不当是指词语或句子的先后顺序错乱从而造成文理不通的毛病语序不当主要有以下几种情形:①句子成分次序不当 ②词序不当 ③分句次序不当 ④主客体颠倒请看以下例句例1?这是三本我
初中语文修改病句的方法一 HYPERLINK :.52yuwenArticleClass40Class36Index t _blank 病句类型 (一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产长期不能自给(棉花的生产应为生产的棉花) 2把状
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四望见句中有关联词语检查是否患搭配不当或位置失当病如:(1)不管气候条件和地理环境都极端不利登山队员仍然克服困难胜利攀登到了顶峰(2)过去内地产品质量不是比沿海低就是成本比沿海高五望见有双面词检查是否患两面不能照应病如:(1)我们不能培养出四有新人关系到我们党和国家前途命运的大事也是教育战线的根本任务(2)电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各行业中去关键在于要加速训练并造就一批专门人才(3)在考试的
( 把一连串移到事情前) 例如:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来(4)反客为主三搭配不当引起和管理搭配不当应在管理前加上加强 聪明与手搭配不当应将聪明去掉 改法有两种:我们承认这首诗也透露了一些希望…… 或我们并不否认这首诗也透露了一些希望…… 又如:万里无云繁星满天我们在一轮明月的照耀下漫步校园(3)强加因果 (
辨析并修改病句 一考纲要求: 辨析并修改病句病句类型有:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑 二考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病(2)让考生在原句上修改病句(3)判断题目对病句的分析是否正确(4)判断对病句的修改是否恰当多以判断式的题型出现在第一卷中如1999年2000年2001年全国高
辨析并修改病句 一考纲要求: 辨析并修改病句病句类型有:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑 二考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病(2)让考生在原句上修改病句(3)判断题目对病句的分析是否正确(4)判断对病句的修改是否恰当多以判断式的题型出现在第一卷中如1999年2000年2001年全国高考题的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 初中语文修改病句方法及培训常见的句子错误(病因):1用词不当2成分残缺?3搭配不当4语序颠倒5结构混乱??(句式杂糅)6指代不明?7表意不明?8重复累赘??9分类不当(概念不清)10前后矛盾11不合事理12不合逻辑13语言不得体等(一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产长期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 初中语文修改病句方法及培训常见的句子错误(病因):1用词不当2成分残缺?3搭配不当4语序颠倒5结构混乱??(句式杂糅)6指代不明?7表意不明?8重复累赘??9分类不当(概念不清)10前后矛盾11不合事理12不合逻辑13语言不得体等(一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产长期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确辨析病句考点阐释 所谓病句是指不符合现代汉语语法规则不合逻辑事理的句子它是历年来高考考查的一个重点 《考试大纲》对病句的测试要求是辨析并修改病句能力层级为D级 一般来讲本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项 高考试卷中通常以两种形式进行考查: 一是辨析病句以选择题形式
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