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平面设计专业教学计划说明:1本计划根据计算机专业(平面设计方向)《职业技能鉴定规范》(初中级考核大纲)以及本校实际情况制定2结合此专业所涵盖的知识内容主要分为美术基础训练设计软件操作后期制作及生产3我校所设专业为三年制分为六个学期第一学期主修基础文化课程第二学期至第五学期为专业理论和专业实习相结合第六学期为综合技能训练4实习内容可参照中国劳动社会保障出版社《技工学校计算机专业教学计划与教学大
2010级计算机平面设计专业教学计划专业代码(090300)一招生对象与学制1.招生对象:初中毕业生2.学制:三年制修满不少于170分采用21教学模式二培养目标本专业培养德智体美全面发展并具有现代平面设计实践技能能够从事企业产品装潢广告设计品牌推广企业形象设计及设计管理工作的应用型人才三人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质职业道德和敬业精神遵纪守法具有良好的基本文化素
福清元洪高级中学平面图教学南楼(初中部)一楼阅览室1报到处(大厅)一楼阅览室2★宣传栏厕所师生自行车停车棚新教学楼(1号楼)图书馆(2号楼)服务部北旧教学楼(10号楼)校门教学北楼(高二高三)接待室行政办公楼(5号楼)榕树外来车辆停车场榕树高一年教室(2—4楼)通用教室1-2劳技教室1-2(1楼)教工宿舍实验楼(西) 教学北楼 (东)楼梯高二5高二4高二3高二
教学目标:1认读本课11个生字能读准音认清形认识双人旁 2能正确流利地朗读课文在读中积累词语 3会写两个字教学重难点:认读本课生字能正确流利地朗读课文教学过程: 一激情引趣揭题导入 1激情引趣:(出示积木)小朋友瞧这是什么你们搭过积木吗你都搭过哪些东西(指导学生把话说完整) 2过渡:真棒小朋友都是搭积木的高手有一个叫平平的小朋友也是个搭积木的高手 3揭题:(板书课题:平平搭积木)
平面与平面平行的判定教学设计教材分析与思路设计:平面与平面问题是高考考查的重点之一求解的关键是把平面与平面问题转化为直线与平面问题直线与直线问题来解决使学生体会转化的观点提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力立体几何的问题解决:一是如何将立体几何问题转化为平面几何问题二是数学思想方法怎样得到充分利用渗透这些都须在实践中进一步体会平面与平面的位置关系中平行是一种非常重要的关系应用较多本课通过学习平面与
德州信息工程学校学期教学计划2014至2015学年 第2学期课程名称企业财务会计任课教师郭亚男开设班级14级课时周5节学期教学目标课程总体目标通过本门课程的学习,学生应具备会计、资产评估专门人才所必需的审计基本理论知识和基本技能,掌握审计等方面的基本理论知识,能灵活运用相关的技术方法、思维方式结合具体情况进行审计等职业判断,完成审计项目,使学生达到理论联系实际、用好技能、
德州信息工程学校学期教学计划2014至2015学年 第2学期课程名称企业财务会计任课教师郭亚男开设班级14级课时周5节学期教学目标课程总体目标通过本门课程的学习,学生应具备会计、资产评估专门人才所必需的审计基本理论知识和基本技能,掌握审计等方面的基本理论知识,能灵活运用相关的技术方法、思维方式结合具体情况进行审计等职业判断,完成审计项目,使学生达到理论联系实际、用好技能、
平面设计-平面构图学(一)(2009-03-11 23:45:07)标签: =blogk=C9E3D3B0ts=bpoststype=tag t _blank 摄影? =blogk=B9B9CDBCts=bpoststype=tag t _blank 构图? =blogk=CEEFCFF3ts=bpoststype=tag t _blank 物象? =blogk=C3F7B6
课题八年级上册历史与社会第四单元《秦朝一统》课时 一授课对象八年级学生教学目标掌握封建专制主义中央集权制度的建立及统一货币.度量衡和文字等重要历史知识了解焚书坑儒秦对边远地区的开发的史实通过对秦巩固统一的措施认识和评价秦始皇培养学生分析能力和评述历史人物的能力通过评述秦始皇对学生进行个人作用与历史条件关系的教育教学重难点秦巩固统一的措施及影响评价秦始皇教学准备 视频图片秦灭六国图教学过程导入
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