趣味数学二年级暑假 单数与双数3数学趣题 小朋友,请仔细观察街道两旁的门牌,你发现了其中的特点没?1067153187颗 15颗 3颗10颗 6颗 18颗注意不要漏掉任何一个数! 下面10个数,哪些是双数,哪些是单数?21、60、25、19、88、32、73、64、97、36双数单数60、88、32、64、3621、25、19、73、97 下面这些算式的结果是单数还是双数呢?你发现了什么
3 单数与双数 学习目标:能够辨别单数和双数,通过计算、观察、归纳单双数加减运算结果的规律。运用单双数的运算性质解决实际问题,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:计算、观察、归纳单双数加减运算结果的规律。教学难点:运用单双数解决问题。教具准备:PPT教学过程:情景体验展示PPT师:小朋友,请仔细观察街道两旁的门牌,你发现了其中的特点没?生:左边的是1、3、5,都是单数,右边的是2、4、6,都
单数与双数发现不同知识框架小朋友,我们已经知道1、3、5、7、9 ……叫做单数,2、4、6、8、10 ……叫做双数可你们知道吗?单数和双数有很多不同的特点,在日常生活实践中应用非常广泛只要大家多留心观察,多善于总结,我们就会发现很多有趣的数学知识今天这节课我们就一起来研究关于双数和单数的问题研究单数和双数的特点1.双数+双数=(双数 ) 双数-双数=(双数)2.单数+单数=(双数)单数-单数=(
\* MERGEFORMAT 3 单数与双数动画内容详见视频个位上是1,3,5,7,9的就是单数个位上是2,4,6,8,0的就是双数课前热身:请把下面数中的双数用圆圈圈起来。课前热身:请问下图中的紫色气球是单数个还是双数个?请问下图中的红色气球是单数个还是双数个?请问下图中的黄色气球是单数个还是双数个?(★★★)晚上薇儿回到家,她想开灯,于是她按了一下开关,结果灯并没有亮,接着她又按了5下开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你还记得青蛙跳水歌吗一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿扑通跳下水两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿扑通扑通跳下水……看车子图说出它们车轮的只数1. 像135这样的数叫做单数2. 像246这样的数叫做双数学习新名词运用新知识看一看想一想说一说:钟面上有哪些单数和双数 1. 看一看想一想说一说:我们人身上有哪些单数和双数看一看想一想说一说:
主页赋值法f (xT)=f (x)周期为T的奇函数有: f (T)=f (T2)=f (0)=0.定义域幂指对函数模型分段函数对勾函数模型 当x1<x2时 都 有____________ 那么函数f(x)在区间D上是增函数忆 一 忆 知 识 要 点M为最小值 设函数yf(x)的定义域为I如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1x2当x1<x2时都有f(x1)<f
第2章关系数据库系统 关系数据库系统概述 关系模型 关系代数第2章 关系数据库系统 关系数据库系统概述.1 关系数据库系统的优点 .2 关系数据库的发展动向.1 关系数据库系统的优点(1) 数据高度结构化关系数据库系统中采用统一的结构类型即二维表作为数据结构数据高度结构化而且不存在复杂的内部连接关系具有高度的简洁性(2) 易于编制应用程序关系数据库系统的使用不涉及系统内部的物理结构而且所用数据
第六节 单数和双数【知识要点】 13579…叫做单数2468…叫做双数一个数2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分之后还多1这个数就是单数单数与双数相加减有如下特点: (1)双数与双数相加减结果为双数 (2)单数与单数相加减结果为双数 (3)单数与双数相加减结果为单数【典型例题】 例1 有一筐梨每次拿2个出来最后剩下1个这筐梨的总个数是( ) A.双数B.单数C.无法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.3 函数的单调性基础知识 自主学习要点梳理1.函数的单调性(1)单调函数的定义 增函数减函数定义一般地设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1x2 定义当x1<x2时都有 那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1<x2时都有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 函数的单调性高一数学组 Lwm首先观察两个函数的图象找出它们的函数值随自变量x变化的规律(1).(2).一. 新课引入:再来观察下面两个函数图象并说出在y轴右侧x逐渐增大时y的变化情况在y轴左侧x逐渐增大时y的变化情况0图甲图乙说明:我们把函数在某个区间上增大或减小的性质称为单调性间上是减函数定义域内某个区间上的任意
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报