毅杰教育个性化辅导授课案教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课题 第五章 全等三角形 教学目标考点分析掌握全等三角形中辅助线的作法及其应用教学 重点难点角平分线上的点向角两边引垂线段连接法(构造全等三角形)全等角平分线质全等等腰性质教学方法教师引导自主思考教学过程三角平分线上的点向角两边引垂线段1如图在四边形
毅杰教育个性化辅导授课案教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课题三角形全等辅助线的作法学情分析教学目标考点分析学习几种辅助线的作法教学 重点难点口诀:三角形图中有角平分线可向两边作垂线也可将图对折看对称以后关系现角平分线平行线等腰三角形来添角平分线加垂线三线合一试试看线段垂直平分线常向两端把线连线段和差及倍半延长缩
MPCABN1已知如图MN在AB上AC=MPAM=BNBC=PN 求证:AC∥MPFEACDB2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CEAEDCB3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDFEDCAB4如图DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF请你从下面三个条件中任选出两个作为已知条件另一个为结论推出一个正确的命题① AB=A
1已知:如图四边形ABCD中AC平分角BADCE垂直AB 于E且角B角D=180度求证:AE=ADBE 2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CEFEACDB3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDAEDCBFEDCAB4如图DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF请你从下面三个条件中任选出两个作为已知条件另一个为结论推出一个正确
1已知如图MN在AB上AC=MPAM=BNBC=PN求证:AC∥MPMPCABN2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CEFEACDBAEDCB3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDFEDCAB4如图DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF请你从下面三个条件中任选出两个作为已知条件另一个为结论推出一个正确的命题① AB=AC ② BD=
1已知:如图四边形ABCD中AC平分角BADCE垂直AB 于E且角B角D=180度求证:AE=ADBE 2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CEFEACDB3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDAEDCBFEDCAB4如图DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF请你从下面三个条件中任选出两个作为已知条件另一个为结论推出一个正确
全等三角形的证明提高题训练1已知:如图四边形ABCD中AC平分∠BADCE垂直AB 于E且∠B∠D=180度求证:AE=ADBE 2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CE FEACDB 3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDAEDCB4如
精品全等三角形证明题1已知:如图四边形ABCD中AC平分角BADCE垂直AB 于E且角B角D=180度求证:AE=ADBE 2已知如图AB=CDDF⊥AC于FBE⊥AC于EDF=BE求证:AF=CEFEACDB3已知如图AB⊥ACABACAD⊥AEADAE求证:BECDAEDCBFEDCAB4如图DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF请你从下面三个条件中任选出两个作为已知条件另一
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三角形全等证明(下)一、知识提要1三角形全等性质定理: 、 ;2三角形全等判定定理:、 、、 .二、精讲精练1已知:△ABC≌△A′B′C′,∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=70°,AB=15cm,则∠C′=_______,A′B′=______2下列命题中:(1)形状相同的两个三角形是全等形;(2)在两个三角形中,相等的角是对应角,相等的边是对应边;(3)全等三角形对应边上的高、中线及对应角
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