63分数加减混合运算一、计算下面各题。 二、列式计算。 1.与的差比多多少? 2.一个数比20与的和少,这个数是多少?三、应用题。 1.工程队修一段公路,第一天修了千米,第二天修了千米,还剩千米,这段公路全长多少千米? 2.一只货船第一小时航行千米,第二小时比第一小时多航行千米,第三小时比第二小时多航行千米,这只货船第三小时航行多少千米? 3.修一条水渠,第一天修了全长的,第二
五年级 数学下册人教版课件PPT分数加减混合运算课件PPT掌握分数加减混合运算的计算法则。探究分数加减混合运算的计算过程。学习目标同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。课件PPT情境导入下面是有关云梦森林公园的一些,请看:云梦森林公园地貌情况对比绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网(一)森林部分比草地部分多几分之几课件
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT分数加减混合运算课件PPT掌握分数加减混合运算的计算法则。探究分数加减混合运算的计算过程。学习目标同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。课件PPT情境导入下面是有关云梦森林公园的一些,请看:云梦森林公园地貌情况对比绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网(一)森林部分
6-3 小数加减混合运算1计算下面各题。46-137+538 824-(216+329) 16-728-324 103+685-4562小红这学期订了两种杂志,订《作文魔方》用了138元,比订《小学生文摘》多用了06元。小红这学期订杂志一共用了多少钱3一根绳子分成三段,第一、二段共长397米,第二、三段共长 41米,第一、三段共长387米。三段绳子各长多少米附答案861 279548 1
小数加减混合运算小数的加法和减法596-334+66596-(334 + 66)=262+66=328=596-400=196你能先说出下面题目的运算顺序,再计算吗?(1)小刚买了下面3本书,一共花了多少钱?思考:你是如何解决问题的?展示你的答案。方法一:745+58+469 =1325+469答:一共花了1794元。=1794(元)从左往右依次计算。(1)小刚买了下面3本书,一共花了多少钱?思考
分数加减混合运算分数的加法和减法一、创设情境,引入新课同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。一、创设情境,引入新课老师了解到了有关云梦森林公园的一些,请看:云梦森林公园地貌情况对比一、创设情境,引入新课老师了解到了有关云梦森林公园的一些,请看:2根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题? (预设:乔木林和灌木林比草地多几分之几?灌木林和草地比
五分数加减混合运算单元测试 一直接算出得数: 二填空 1.2个是(?? )里面有(?? )个 2.分数加法的意义与整数加法的意义( ) 3.同分母分数相加减分母不变只把( )异分母分数相加减要先(?? )才能相加 4.25分钟小时 ???? 45厘米米 5.比米短米是(??? )米米比(?? )米长米 6.分数单位是的所有最简真分数的和是(? ) 7.一个
分数加减混合运算教学内容: 教材第117-118页内容 教学目标: (1)使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同 (2)使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分再计算 (3)培养学生细心认真的计算习惯 教学重点: 掌握分数加减混合运算的顺序 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一创设情境引入新课 师:同学们你们喜欢旅游吗 今天老师带同学们
分数加减混合运算(1)教学内容:教科书第83页例2练一练练习十五的第1-4题 教学目标: 1使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算 2使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题进一步提高解决实际问题的能力发展数学应用意识 3使学生在学习活动中进一步感受数学学习的挑战性体验成功学习的乐趣增强学好数学的信心 教学重难点:能正确计算分数加减混合运算
备课笔记备课时间2012年4月8日备课人姜艳莉单元章节第五单元第三节课题分数加减混合运算课时安排第一课时课型新授课教学目标及要求1 .通过教学使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法2 .培养学生迁移类推的能力和归纳概括的能力3 .养成用简明灵活的方法解决问题的习惯教学重点及难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法教学准备硬纸卡片教学基本环节及
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