单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 细胞的物质输入和输出第3节 物质跨膜运输的方式问题探讨P70人工的无蛋白质的脂双层膜对不同分子的通透性讨论:扩散:溶质分子从高浓度到低浓度运动高低被动运输高低自由扩散协助扩散低高主动运输H2OCO2O2甘油乙醇等从高浓度到低浓度(顺浓度梯度)浓度特点:一自由扩散概念:物质通过简单的扩散作用进入细胞飞流直下三千尺从高浓度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章:细胞的物质输入和输出第3节:物质跨膜运输的方式糖蛋白蛋白质磷脂双分子层磷脂分子细胞膜的结构示意图蛋白质有什么作用脂溶性物质葡萄糖离子H2OO21.这张图所反映的膜是生物膜吗为什么2.什么样的物质能够通过通过脂双层什么样的物质不能通过氧气二氧化碳氮气苯水甘油乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸氢离子钠离子钾离子钙离子氯离子镁离子碳酸氢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章:细胞的物质输入和输出第3节:物质跨膜运输的方式糖蛋白蛋白质磷脂双分子层磷脂分子细胞膜的结构示意图蛋白质有什么作用问题探讨:1什么样的分子能够通过脂双层什么样的分子不能通过2葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层但是小肠细胞能大量吸收葡萄糖对此该如何解释3观察此图联系已有知识你还能提出其他问题吗能不能就所提出的问题作出尝试性的回
温故知新:3 通过此图还可以联想得出细胞需要的离子是 否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题思考与讨论为了维持生命活动的正常进行生物体主要靠主动运输来获取营养物质排出代谢废物和有害物质100K Mg2凹陷融合
学 生 试 讲 教 案 院 别: 生 命 科 学 学 院 专 业: 生 物 科 学 班 级: 10 级 2 班学生: 李 婷 婷 学 号: 20100442035 指导教师: 陈 文 年第四章第3节 物质跨膜运输的方式教
课题 第四章 第3节 物质跨膜运输的方式 班级 日期 学习目标:说明物质进出细胞的方式简述主动运输对细胞生命活动的意义 进行图表数据的解读学习重点和难点: 重点:物质进出细胞的方式 难点:主动运输自学测评:1.小分子跨膜运输方式的比较:项 目自由扩散协助扩散主动运输浓度是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的
第3节 物质跨膜运输的方式 什么样的分子能够通过脂双层 什么样的分子不能通过 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖对此该如何解释 观察此图联系已有的知识你还能提出其他问题吗能不能对所提出的问题做出尝试性的回答协助扩散思考:实例不需要100
第3节 物质跨膜运输的方式教学目标1.说明物质进出细胞的方式2.尝试提出问题作出假设进行图表数据的解读重点难点学习重点:物质进出细胞的方式学习难点:主动运输教学过程问题探讨(P70观察并回答)1.从图可以看出氧气二氧化碳氮气苯等小分子(苯还是脂溶性的)很容易_______合成的脂双层水甘油乙醇等较小的分子也可以通过氨基酸葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则___________合成的脂双层2.提
第三节 物质跨膜运输的方式自由扩散共同点: 都是顺物质的浓度梯度 不需要细胞消耗能量不同点: 自由扩散不需要蛋白质的协助 协助扩散必须有蛋白质的协助主动运输不需要运输速度主动运输(逆浓度梯度)练习主动运输2.人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖
第4章 第3节 物质跨膜运输方式一学习目标1知识目标⑴说明物质进出细胞的方式⑵进行图表数据的解读2.技能目标培养学生提出问题的能力培养学生解读图表数据的能力3.情感目标联系生活实际让学生理解研究物质跨膜运输的意义二学习重点和难点1.学习重点 物质进出细胞的方式说出被动运输与主动运输的异同点2.学习难点 主动运输正确解读坐标数据图表三学法指导 讲授与讨论相结合的方法四课时安排 一课时导学过程1
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