相关文档

• 把握知识的呈现方式.doc

  #

• 数学知识的呈现.docx

  数学知识的呈现在讲解函数知识时先将函数概念的历史演变过程数学的抽象完全舍弃了事物的质的内容而仅仅保留了它们的量的属性即数学抽象的目的只是数量关系和空间形式．这就决定了数学与其它自然科学的区别也决定了数学的特殊性．如果在两个集合元素之间存在有确定的对应关系就称为是一个映射．上述函数概念的历史演变过程就是一系列弱抽象的过程．展示了下表：早期函数概念代 数 函 数函数是这样一个量它是通

• 呈现图形再现知识.doc

  呈现图形再现知识——探究复习课的导入方式 安昌镇中学 倪君霞摘要：复习课是初中数学教学中的一种常见课型在整个教学过程中占有极其重要的地位如何让数学复习课有效而且高效始终是一个经久不衰的讨论话题本文从研究复习课的导入方式入手以呈现图形再现知识为一种复习课导入方式进行了一些阐述关键词：复习 导入 呈现图形复习课作为教学的常

• 准确把握知识经济的影响.doc

  #

• 作业一略述《政治生活》呈现方式的理念及呈现方式对课程.doc

  作业一略述《政治生活》呈现方式的理念及呈现方式对课程教学的意义《政治生活》呈现方式的理念：以新的教材观为指导把教材定位为教学的资源工具和指南为教师的教与学生的学设置一个平台从而发挥教师的主导作用和学生的主体作用注重教学过程的实验性和开放型教材的结构可分为三个层次第一层次是单元第二层次是课和框第三层次是目层次由小到大由近及远由具体到抽象新教材内容贴近生活呈现方式新颖能增加学生对政治学习的热情提

• 列说呈现阅读成果的方式.doc

  列说呈现阅读成果的方式 浙江省安吉县教育局教研室 李中伟 313300 浙江省小语会会长全国著名特级教师沈大安老师提出了当前阅读教学的新模式：初读课文畅谈感受→围绕重点深入阅读→扩展阅读综合运用这里的畅谈笔者的理解是一种展示一种呈现它不仅仅包括用谈来呈现初读感受的方式还包括其他多种不谈的方式了解和掌握多种呈现阅读成果

• 课堂呈现方式的观课报告1.doc

  呈现方式的观课报告 《观察量表》主要是针对教师的部分行为进行观察所提供的呈现方式有四种：A讲述B板书C声像呈示D动作呈示在《装满昆虫的衣袋》的两个课时中四种方式能依据需要交替呈现效果趋向完美现作分析如下：在激发兴趣导入新课环节中呈现的方式和顺序是：板书——讲述——动作呈示板书课题提供学习内容讲述小故事片段借助例子介绍《昆虫记》引起学生

• 个别化学习材料呈现的方式.doc

  1开放性呈现孩子的思维较直接某一新鲜事物能一下子引起兴趣又能很快失去兴趣往往一件事情没完成就又去干另一件事情因此他们的探索能力也较差以开放的方式呈现材料幼儿有更大的自由选择和自主操作的可能性幼儿可根据自己的意愿和兴趣选择自己喜欢和乐于操作的个别化学习内容及个别化学习中的材料同样的材料不同能力水平幼儿的操作改变组合方式可能是不同的幼儿所发现和感受到的事物的特点和关系也是不同的2分层呈现 分层投

• 把握人生的方向盘.doc

  #

• 要实现评价结果的呈现方式多元化.doc

  要实现评价结果的呈现方式多元化 在评价的结果上不只是评价结果的准确公正而是更强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进评价结果的呈现有定性与定量两类在低中年级应以定性描述的方式呈现在高年级则以定性与定量相结合的方式呈现以定性描述为主评价时应采用鼓励性语言以发挥评价的激励作用让每一位学生体会到自己在某个方面付出了努力