六年级语文上册第四组课文教学设计第四组 单元分析编排本组教材的目的一是感悟人类的生存与自然资源生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境二是引导学生注意把握课文的主要内容能运用联系实际深入思考的读书方法加深对课文内容的理解三是鼓励学生积极行动起来为地球家园美好的明天尽一份自己的力量本组课文的单元导语列举了生活中常见的浪费资源的现象一方面启发学生在学习课文时联系生活实际思考问题加深对课文内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级 语文 上册 第四组 课件制:张军平执 教:张军平第四组 我国有这样一位大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫短短的头发刷子似的直竖着浓密的胡须成一个隶书的一字……他就是鲁迅让我们随着本组课文的学习去认识了解鲁迅吧 学习本组课文要理清文章思路体会含义深刻的句子感受鲁迅先生的崇高精神并继续学习
人教版六年级语文上册第四单元教学计划单元主题珍爱我们的家园单元内容1只有一个地球 ? 2鹿和狼的故事? 3这片土地是神圣的? 4青山不老口语交际?习作四 回顾?拓展四单元目标1会写18个生字2正确流利有感情的朗读课文部分课文会背诵3感悟人类的生存与自然资源生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境4把握课文的主要内容能运用联系实际深入思考的读书方法加深对课文内容的理
4. ????????? ??? ????????? ??????6 - ????????????4.????????? ??? ???????????? ??????????????????????????? ????????????????????? ????????????? ??? ??????? ????? ??????.???????????????????????????????:?
六年级语文上册课文教学目标第一组??????1 山中访友一知识与能力目标1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感2﹡山雨一知识与能力目标有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分二方法
15 这片土地是神圣的设计理念以读为主通过各种形式的朗读训练将学生完全浸润在文本的语言文字之中尽情地触摸的心跳聆听的心声感受对土地的热爱和敬畏针对本组教材珍爱我们的家园的专题和读课文时能联系实际深入思考的训练目标结合本篇课文的特点引导学生在对语言文字的品读过程中充分地揣摩感悟和表达从而拓宽视野发展智慧受到情感熏陶力求体现训练与感悟并重工具与人文
四年级语文上册第六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计 教学目标: 1知识与技能 (1)认识5个生字会写11个生字 (2)正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 2过程与方法 (1)有感情朗读课文能联系上下文体会课文中含义深刻的语句 (2)感受爬山虎的美 (3)学习通过描写景物抒发感情的方法 3情感态度价值观 从叶圣陶先生的作品中感受自认界的美以及怎样去用心感受生活怎样用笔
五年级语文上册教案——第九册语文第四组课文复习设想又到一学期的复习时我们知道复习是为了提高学生成绩当然更主要是给学生查漏补缺使得某些学生因为平时的缺漏而存在的不理解能在复习中得以理解进而为以后的学习打下扎实基础在今天的复习交流活动中我根据组长安排是讲讲关于第四组课文的复习要点 教材分析:第四组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成每篇
四年级语文下册教学设计第 五 组单元教材分析本单元以热爱生命为主题来组织安排教学内容这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》和《花的勇气》一个阅读链接一个语文天地《触摸春天》描写了一个盲童在花丛中用手用心来感受春天美好景色的故事说明了任何人都在自己的内心创造着缤纷美丽的世界用细腻的笔法生动富有感染力的语言来表现了盲童安静丰富的热爱生活的内心世界刻画了一个热爱生活
人教版四年级上册语文第六单元教学设计备课人: 郝兴教材分析:爱是明媚的阳光给人以温暖爱是熊熊的火炬点燃生命的希望爱是理解是宽容还是力量有关爱的主题在前几册里已有所涉及本册教材再次安排了人间真情的专题是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情体会到人与人相互关爱生命才更有意义这组教材共编排了三篇精读课文两篇略读课文和一个语文园地《古诗两首》这两首诗都是千古传颂脍炙人口的送别诗描写了送别好友时的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报