幸福需要提醒2009年5月21日星期四幸福是一种感觉它总是调皮地躲在别人的眼里 一天晚班下课时已是8:30急忙赶回办公室收拾东西时竟然发现老公正坐在我的位置上看书姐姐你真幸福呀姐夫来接你了哎呀你们可真够浪漫的呀姐妹们的打趣之声不绝于耳他则乐呵呵地傻站在那儿听着我也不置可否地傻笑着幸福我幸福吗他来接我一趟就幸
《提醒幸福》教案(A)浙江省绍兴市职教中心 戴智敏【教学目标】1.引导学生认识独特的幸福观2.理清文章的写作思路训练学生概括内容要点的能力3.品味本文生动的语言学会运用恰当的比喻排比等修辞手法【教学重点】1.让学生领悟幸福无处不在树立健康乐观上进的幸福观2.幸福为什么要提醒正确地领悟幸福【教学方法】以自主探究与小组协作的方法组织教学采用搜求式阅读比较阅读话题引读鉴赏等手段配以优美的画面和音乐
《提醒幸福》教案设计荆州市沙市南桥中学??赵 冰一教学目标:1探究并领悟幸福的内涵唤醒生命意识并引导学生思考:自己生命的未来应当怎样享受幸福渗透人文教育2领悟比喻和排比的表达作用3着重训练语言的表达以及思维的发散性和深刻性4初步训练思维的辩证性5积累一部分词语训练口头表达和思维二教学难点:唤醒生命意识探究并领悟幸福的内涵三教学重点:讨论怎样享受幸福训练语言表达以及思维的发散性和深刻性四教学方式:课
《提醒幸福》教学设计 文学与传播学院 08中(2)李白萍 080102086【教学目标】1.理清文章结构思路提高概括文章要点的能力2.品味并积累生动优美的语言学会运用恰当的比喻排比等修辞手法3.引导学生理解独特的幸福观学会提醒幸福形成自己的幸福观珍惜幸福享受幸福【教学重点】1.让学生领悟幸福无处不在2.树立正确的幸福观【教学难点】1.幸福为什么要提醒2.引导学生领悟幸福【教学方法】以自主探
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《提醒幸福》 阅读答案世上有预报台风的有预报蝗虫的有预报瘟疫的有预报地震的没有人预报幸福 其实幸福和世界万物一样有它的征兆 幸福常常是朦胧的很有节制地向我们喷洒甘霖你不要总希冀轰轰烈烈的幸福它多半只是悄悄地扑面而来你也不要企图把水龙头拧得更大使幸福很快地流失而需静静地以平和之心体验幸福的真谛 幸福绝大多数是朴素的它不会像信号弹似的在很高的天际闪烁红色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大专八班第一小组提醒幸福什么是幸福你觉得现在的生活幸福吗 认识幸福幸福是一个谜 你让一千个人来回答 就会有一千个答案他们眼中的幸福......比较之中理解幸福 认识幸福感 受 幸 福当我们那是一个苏丹女童因饥饿跪倒在地她即将死去而兀鹰正在女孩后方不远处虎视眈眈等候猎食女孩在他眼中幸福应该是这样的:
三《提 醒 幸 福 》教学反思:本节课的教学设计我遵循内蒙古教育质效五模式之三——合作探究课和《高中语文新课程标准》(以下简称《课标》)的相关要求指导学生充分开发并利用教学资源集体合作研究文本努力做到熟读细研深究能理解会筛选善提问会贯通紧紧围绕文本的内容通默读感知——朗读品味——讨论释疑(含质疑问难)——感悟表达——课外荐读等行为展开探究我以平等的身份参与到学生的共同探究活动当中并适时适当地进
读《提醒幸福》有感翻阅毕淑敏的《我的五样》目录中提醒幸福四个大字刹那间吸引了我的眼球颇感疑惑:幸福还需要提醒吗怀着好奇我踏上了提醒幸福的阅读之旅正如文章的第一句话所说我们从小就习惯了在提醒中过日子的确提醒在我们的生活中必不可少天冷了家人要提醒我们多穿衣下雨了老师会提醒我们早回家但正确看待事情尤其是时刻提醒自己或他人幸福才尤为重要幸福不是天上掉馅饼般的来到你的身边而是需要你用睿智的眼睛去发现用智慧的
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