四年级上册全册教材分析四年级上册数学全册教材分析一课标对本年级的要求1.大数的认识要突出数学的文化特色为培养学生的数感提供丰富素材2.计算教学注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感3.空间与图形的教学注重实践与探索促进学生空间观念的发展4.加强统计知识的教学使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升5.有步骤的渗透数学思想方法培养学生数学思想能力和解决问题能力6.情感态度价值观的教学渗透于数
人教版小学数学四年级教案(上册)第1单元 大数的认识1-1亿以内数的认识 月 日 第 课时内容:P2-4例1教学目标:知识与技能:●使学生知道生活中有比万大的数●使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观:体
人教版小学数学四年级教案(上册)第1单元 大数的认识1-1亿以内数的认识 第 一 课时内容:P2-4例1教学目标:知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观:体会大
人教版小学三年级美术上册教案米河镇高庙小学何 瑞 :
第一单元 大数的认识1亿以内数的认识 8 月 31 日 教学目标:1使学生知道生活中有比万大的数使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位2使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念3体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.四(上)年级数学学科教学计划2011年9月1日在这新的一学期我将以新课程提供的全新理念为指导依据教研组工作计划按照教导处的安排围绕教学和教学科研这一中心任务把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程把培养学生自主学习的实践贯
四年级上册全册教材分析四年级上册数学全册教材分析一课标对本年级的要求1.大数的认识要突出数学的文化特色为培养学生的数感提供丰富素材2.计算教学注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感3.空间与图形的教学注重实践与探索促进学生空间观念的发展4.加强统计知识的教学使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升5.有步骤的渗透数学思想方法培养学生数学思想能力和解决问题能力6.情感态度价值观的教学渗透于数学教学
第 一 课 时课题: 亿以内数的读法(一)教学内容: 比万大的数计数单位数级数位等(课本第24页内容及相应练习).教学目标: 1使学生认识计数习惯单位万十万百万千万亿以及没相邻两个单位间的十进关系2理解掌握我国计数习惯 3体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力4了解我国人口普查状况在教学中渗透爱国主义教育教学难点:数级数位计数单位的区别以及位值的理解教学重点:
第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计
小学四年级数学上册教案张 健第一单元 大数的认识第一课时课题亿以内数的认识(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念 情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信
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